Emmanuel Ahr, Patrice Potvin, Patrick Charland, Pierre Chastenay, Lorie-Marlène Brault Foisy, Marie-Hélène Bruyère, Bénédicte Boissard et Guillaume Cyr (tou.tes membres de l’EREST) ont publié en juillet un article intitulé The Paper Towels Challenge: an open-ended scientific inquiry activity to promote science understanding, scientific skills and 21st century skills dans la revue Science Activities. L’article présente une…

Trois membres de l’EREST (Simon Langlois, Stéphane Cyr Cyr et Patrice Potvin) publient un article intitulé Integrating Science and Mathematics in Elementary School: Impact on Selected Student Perceptual Variables dans la revue International Journal of Science and Mathematics Education (impliquant également les deux professeurs de CÉGEP Nathan Béchard et Guillaume Poliquin). L’article traite de l’intégration…

Patrice Potvin, Marie-Hélène Bruyère, Geneviève Allaire-Duquette, Emmanuel Ahr, Éric Durocher, Guillaume Cyr, Patrick Charland et Pierre Chastenay ont publié un article intitulé Discovering basic electricity through the « forty electronic challenges » dans la revue Science Activities. L’article traite d’une série de défis électroniques développés par Patrice Potvin dans le but d’initier les élèves, par la découverte, à différentes…

L’EREST est fière d’annoncer que le Syndicat des professeures et professeurs enseignants de l’UQAM a décerné une bourse de perfectionnement de longue durée à Guillaume Cyr, Yannick Skelling-Desmeules et Jérémie Blanchette-Sarrasin. Cette bourse équivaut à six charges de cours réparties sur l’année et permettra aux étudiants de se consacrer à la rédaction de leur thèse….

La faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM a remis un prix d’excellence à Patrice Potvin pour souligner sa contribution exceptionnelle au domaine de l’éducation. Ce prix est remis à un.e professeur.e de la Faculté qui, par ses actions originales, novatrices ou encore par son parcours, a permis l’avancement des connaissances en sciences de l’éducation ou…

Dans le cadre du concours de vulgarisation de Science 101, Élisabeth a résumé son projet de maîtrise en 3 minutes dans une vidéo intitulée Apprendre les sciences, c’est résister!  Elle y explique, avec concision et clarté, le rôle du contrôle inhibiteur dans l’apprentissage des sciences! Félicitations Élisabeth!

Hugo G. Lapierre, Patrick Charland et Pierre-Majorique Léger ont publié un article intitulé Looking “Under the hood” of learning computer programming: the emotional and cognitive differences between novices and beginners dans la revue Computer Science Education.  Les chercheurs y partagent les résultats d’une étude conduite dans le but d’identifier les relations existant entre les états cognitifs et émotionnels…

Caroline Cormier, enseignante au cégep André-Laurendeau et amie de l’EREST, vient de recevoir l’Ordre de l’excellence en éducation.  Cette distinction a pour but de souligner l’implication et la contribution significative d’une personne au rehaussement de l’enseignement au Québec.  Toutes nos félicitations Caroline pour cette reconnaissance bien méritée !

Patrice Potvin, Pierre Chastenay, François Thibault, Martin Riopel, Emmanuel Ahr et Lorie-Marlène Brault Foisy publient un article s’intitulant An understanding of falling bodies across schooling and experience based on the conceptual prevalence framework dans la revue Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. Les chercheurs ont conduit une étude auprès de 953 participants d’âge et de parcours scolaires…

Élisabeth Bélanger, Sophie McMullin, Jérémie Blanchette-Sarrasin, Hugo Lapierre et Amine Mahhou (de gauche à droite) ont obtenu une bourse pour la rédaction de leur mémoire ou de leur thèse dans le contexte d’une retraite d’écriture. Les étudiant.es se sont rencontré.es à cinq reprises au cours du mois de mai à l’Espace Thèsez-vous pour effectuer leurs blocs de rédaction….

Jusqu’au 14 avril 2024, le musée de la Civilisation de Québec présentera l’exposition Unique en son genre. Cette exposition aborde la très actuelle question d’identité et d’expression des genres. Par de nombreuses activités de médiation éducative, le visiteur explore, entre autres, la diversité d’un point de vue biologique et anthropologique et les multiples réalités liées aux…

Alexandre Hagan, Angélique Létourneau et Penda Diop ont participé à un séminaire thématique sur la recherche en éducation scientifique et technologique. Sous l’œil bienveillant de Patrice Potvin, Martin Riopel, Michel Bélanger, Janie Brisson, Emmanuel Ahr, Pierre Chastenay et Oktay Adiguzel, les étudiants se sont engagés dans différentes activités de formation pour se préparer à la…

En collaboration avec une équipe de chercheurs du Kazakhstan, Patrice Potvin publie un article intitulé Middle and high school girls’ attitude to science, technology, engineering, and mathematics career interest across grade levels and school types. Comme le laisse entendre le titre, l’étude a pour objectif d’en savoir plus sur l’intérêt des filles concernant les professions liées à…

Patrice Potvin, Marianne Bissonnette et Patrick Charland viennent de publier un article qui s’intitule The Persuasive and the Convincing: In Search of a Functional Characterization of Educational Interventions in Science. Les auteurs y proposent une réflexion sémantique et y abordent les enjeux et les risques associés à l’utilisation de certains mots en enseignement des sciences.  Merci à vous…

Yannick Skelling-Desmeules, Maude Théoret, Marie-Hélène Bruyère, Ranwa Manneh, Alexandre Hagan, Guillaume Cyr et Estelle Desjarlais (de gauche à droite en partant du haut de la photo) ont obtenu une bourse pour la rédaction de leur mémoire ou de leur thèse dans le contexte d’une retraite d’écriture. Les étudiant.es se sont retrouvé.es au Manoir d’Youville où ils se sont…

L’EREST est fière d’annoncer que Bénédicte Boissard est l’heureuse récipiendaire de la Bourse SPPEUQAM – Christiane-Malet d’une somme de 2500 $. Cette bourse est offerte dans le cadre du concours des bourses de la Fondation de l’UQAM – volet Excellence.  Toutes nos félicitations Bénédicte pour cette reconnaissance largement méritée!

L’EREST est heureuse d’annoncer que Ranwa Manneh a obtenu une bourse pour L’Innovation sociale et Environnementale d’une valeur de 1000$. Cette bourse est offerte dans le cadre du concours des bourses de la Fondation de l’UQAM – dans le volet soutien à la réussite.  Félicitations Ranwa!

L’association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ) vient d’ajouter sur son site web plusieurs guides d’accompagnement en évaluation des apprentissages de la science et de la technologie au secondaire. Ces outils, conçus par Bénédicte Boissard et Nadine Talbot, facilitent l’évaluation du développement des compétences chez les élèves. Ils comprennent,…

Dans le cadre de la 14e édition du concours La preuve par l’image de l’ACFAS, de nombreuses photos ont été soumises par des chercheurs œuvrant dans différentes institutions canadiennes. Parmi ces images, la prise de vue captée par Jean-Philippe Ayotte-Beaudet a retenu l’attention et figure parmi les finalistes. Ce tirage d’art a pour titre Aux racines de l’éducation. Les…

Dans le but de soutenir le développement professionnel des enseignant.e.s et le développement des ressources offertes par les divers systèmes éducatifs, le programme APPRENDRE de l’AUF a constitué un comité d’experts. Patrick Charland, professeur à l’UQAM et membre de l’EREST, fait partie de ces experts et contribuera à répondre aux demandes des 26 pays partenaires. Pour…