Sous la supervision de Lorie-Marlène Brault Foisy et de Patrice Potvin, tous deux membres réguliers de l’EREST, Marine Moyon achève ces jours-ci son stage postdoctoral à l’UQAM. Durant son séjour au Québec, Marine aura contribué activement au développement de la Chaire de recherche en neuroscience cognitive pour l’éducation dès la petite enfance et de l’Équipe…
Elisabeth Bélanger, Marine Moyon, Lorie-Marlène Brault Foisy et Steve Masson, tous et toutes membres de l’EREST, viennent de publier un article dans la revue Educational Psychology Review. Intitulé « Primary School Learning Topics Involving Inhibitory Control: A Scoping Review« , l’article indique qu’ « Au moment où ils entrent à l’école primaire, les élèves ont déjà développé toute…
Notre collègue et membre de l’EREST Pierre Chastenay vient de publier, avec des collègues du Zoo de Granby, un article dans la revue Zoo Biology. Intitulé Behavioral Responses of Zoo Animals During a Total Solar Eclipse in the Absence of Visitors, l’article affirme que « notre compréhension de l’impact des éclipses solaires sur le comportement des…
Élisabeth Bélanger et Sophie McMullin, toutes deux membres étudiantes de l’EREST, viennent de publier un article dans la revue Didactique. Intitulé « Soutenir les personnes enseignantes dans l’appropriation de principes dérivés de recherches en neuroéducation », l’article vise à mieux comprendre comment des personnes enseignantes engagées dans un dispositif de développement professionnel s’approprient des principes dérivés de…
Farhang Forghani Far, membre étudiant de l’EREST, dépose aujourd’hui la version finale de son mémoire de maîtrise. Codirigé par les professeurs Potvin et Kamga, son mémoire s’intitule EFFETS DE L’UTILISATION DU JEU VIDÉO ÉDUCATIF « LA REMORQUEUSE DE L’ESPACE » CONÇU SPÉCIFIQUEMENT POUR INTERVENIR SUR CERTAINES CONCEPTIONS EN PHYSIQUE MÉCANIQUE. Ce mémoire s’appuie sur le…
Le 19 mars, Pierre Chastenay, membre régulier de l’EREST, et Simon Dupuis lancent ROQUETTE LA POULETTE, une nouvelle collection d’aventures astro-comiques, publiée chez MULTIMONDES (qui publie nombre d’ouvrages des membres et amis de l’EREST): « Le Général Tao, de l’Agence de protection de l’espace, charge Roquette, la célèbre poulette, d’enquêter sur une activité étrange détectée dans…
Comme à son habitude, l’EREST a souligné la fin de l’année avec son célèbre tournoi de badminton (12e édition). Lors de cette amicale compétition, une dizaine de membres se sont affrontés dans le plaisir et la détermination pour remporter les trophées tant convoités. La joute fût serrée! Félicitations à Éric Durocher et Patrice Potvin (raquette d’or) et…
Jérémie Blanchette-Sarrasin, membre étudiante de l’EREST, est devenue, depuis le 1er décembre dernier, professeure régulière en développement global de l’enfant de 4 à 12 ans à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Après ses études à la maîtrise et au doctorat à l’UQAM, elle a joué un rôle fondamental dans de nombreux projets de recherche menés à…
Dans le cadre de son passage à l’EREST, Alexandra Voulgari a collecté les données, préparé, soumis et révisé un article de recherche qui vient d’être publié dans la revue Review of Science, Mathematics and ICT Education. Intitulé Neuromyths in Greek primary teachers and their sources, l’article exploite les données du projet Neuromythes, piloté par Oktay…
Michel Bélanger et Patrice Potvin, membres réguliers de l’EREST, ont coordonné un numéro thématique sur la pluralité des représentations, récemment publié dans la revue Science and Education (Volume 34, numéro 4). Intitulé « Representational plurality« , ce numéro rassemble les contributions de très nombreux.ses auteur.trices, et notamment les membres régulier.ères Vincent Richard et Geneviève Allaire-Duquette, ainsi que…
Pierre Chastenay, membre régulier de l’EREST, vient de remporter le prix Collaboration interordre (collégial et universitaire), décerné par l’Association francophone pour le savoir (Acfas). Ce prix lui a été remis lors du 81e Gala de l’Acfas, tenu le 20 novembre dernier, au Grand Quai du Port de Montréal. Pour toute la nouvelle, suivez ce lien.
Des membres et amis de l’EREST ont récemment copublié un article dans le Journal of Experimental child psychology. Intitulé « Executive functions in Palestinian Children: Effects of chronic conflict and psychosocial factors« , l’étude a examiné les fonctions exécutives fondamentales (mémoire de travail, contrôle inhibiteur et flexibilité cognitive) chez des garçons palestiniens âgés de 9 à 11…
C’est aujourd’hui le 25 septembre 2025 que Bénédicte Boissard, membre étudiante de l’EREST, a soutenu sa thèse de doctorat avec succès. Cette dernière, intitulée « Effets d’interventions pédagogiques basées sur l’utilisation par les élèves de pratiques langagières à l’oral sur l’évolution de leurs conceptions en science et technologie au premier cycle du secondaire » a été…
Geneviève Allaire-Duquette, membre régulière de l’EREST depuis quelques années, est récemment devenue professeure de didactique des sciences à l’Université de Montréal. Après ses études à la maîtrise et au doctorat à l’UQAM, et après quelques années de service à l’Université du Québec en Outaouais (UQO), elle a commencé l’enseignement, le service aux collectivités et la…
L’avis de soutenance du doctorat de Bénédicte Boissard, membre étudiante de l’EREST, est désormais publié! La soutenance aura lieu le 25 septembre prochain, au local N-3785 (ou à distance avec Zoom https://uqam.zoom.us/j/81852942081) à 10h00. Tous les membres et amis de l’EREST sont invités à y assister !
De nombreux membres de l’EREST ont présenté leurs résultats de recherche et leurs réflexions au congrès de l’ESERA 2025, tenu à Copenhague (Danemark), du 25 au 29 août. Ce fut l’occasion pour ces membres de faire connaître leurs travaux, de s’imprégner de la culture de leur champ, de prendre connaissance des derniers développements en matière…
Des membres et amis de l’EREST viennent de publier un nouvel article dans la revue Prospects. Intitulé « Proposal for an evaluation tool for the quality of pre-primary teacher training« , l’article présente d’abord la qualité de la formation des enseignants comme un indicateur de la qualité de l’enseignement dispensé dans les établissements scolaires. Cependant, contrairement à…
Des membres et amis de l’EREST ont récemment copublié un nouvel article dans la revue Trends in Neuroscience and Education. Intitulé « Effects of solving contextualized physics problems among men and women: A psychophysiological approach« , l’étude examine les effets psychophysiologiques de la contextualisation de problèmes de physique lors de leur résolution, en s’appuyant sur des travaux…
Est parue aujourd’hui (7 août 2025) dans La Presse une lettre, cosignée par Guillaume Cyr, François Lorenzotti et plusieurs membres de l’EREST (Yannick Skelling-Desmeules; Patrice Potvin, Pierre Chastenay et Geneviève Allaire-Duquette), parmi les 21 cosignataires. « Les auteurs souhaitent apporter des nuances à certaines conclusions du Comité des sages sur l’identité de genre, en particulier en…
Piloté par les professeurs Oktay Cem Adiguzel (UQTR) et Patrice Potvin (UQAM), un récent article intitulé « Belief in Neuromyths Among Primary School Teachers: A Cross-National Study of 11 Countries » et publié dans la revue Trends in Neuroscience and Education, compare l’adhésion des enseignant.es du primaire de 11 pays à des neuromythes populaires. Parmi les collaborateurs…