Le 28 mars dernier, l’EREST a eu le plaisir de recevoir le professeur Dimitri Koliopoulos, de l’Université de Patras, lors d’un midi-pizza organisé conjointement avec le Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM). Le professeur Koliopoulos a présenté une conférence intitulée Musées de science : études de cas en Grèce. La conversation entamée lors du midi-pizza s’est ensuite poursuivie en séminaire. L’équipe le remercie chaleureusement pour les échanges fructueux que sa présentation a suscités.

L’équipe félicite chaleureusement Éric Durocher, membre étudiant de l’équipe et enseignant à l’école secondaire Dalbé-Viau, pour l’obtention de son diplôme de maîtrise en éducation, concentration didactique. Son mémoire, intitulé L’effet de l’apprentissage collaboratif sur le changement conceptuel et l’intérêt à l'égard des sciences et de la technologie au secondaire et réalisé sous la direction de Patrice Potvin, a permis de mettre en évidence l’efficacité longitudinale du programme PEAI pour favoriser les progrès des élèves. Les membres de son jury lui ont décerné la mention « excellent ». Félicitations!

Patrick Charland a été invité à l’émission La Sphère, le 17 février dernier, pour discuter du potentiel éducatif de l’utilisation des données physiologiques. Il a notamment souligné plusieurs pistes qui permettraient d’offrir des apprentissages sur mesure aux élèves. L’extrait de l’émission est disponible en ligne. Félicitations!

Une étudiante à la maîtrise de l’équipe, Jérémie Blanchette-Sarrasin, s’est vue remettre la Bourse Lise-Elisabeth Bordeleau dans le cadre du concours des bourses de la Fondation de l’UQAM de l’automne 2017. Cette bourse d’excellence au montant de 2 500 $ est réservée à une femme et permettra de soutenir Jérémie dans la poursuite de son projet de recherche. Félicitations!

L’EREST félicite Mohamed Amine Mahhou, étudiant au baccalauréat en enseignement des sciences et membre étudiant, dont l’affiche intitulée Recension des écrits sur les facteurs qui expliquent que l’enseignement de la physique favorise inégalement l’intérêt des filles et des garçons a remporté deux prix à l’occasion de la dernière édition du Concours de vulgarisation de la recherche en éducation. En effet, Mohamed Amine s’est mérité le Prix de la relève pour les étudiant.e.s du premier cycle – d’une valeur de 600$ - ainsi que la bourse de 500$ offerte par le CEAP UQAM à une affiche portant sur l’apprentissage. Félicitations pour cette première expérience de communication en recherche réussie!

L’EREST est fière d’annoncer que Geneviève Allaire-Duquette a réussi avec brio la soutenance de sa thèse le 29 janvier dernier. Le jury a d’ailleurs insisté sur cette « thèse remarquable », intitulée Relation entre le contrôle inhibiteur et les difficultés des élèves à mobiliser les conceptions scientifiques et réalisée sous la direction de Steve Masson (UQAM) et Michel Bélanger (UQAR). L’équipe la félicite chaleureusement et lui souhaite beaucoup de succès dans la réalisation de son post-doctorat qui s’est amorcé récemment à Tel Aviv.

Les 24 et 25 janvier derniers, l’équipe a eu le plaisir de recevoir la visite de la professeure Panayiota Kendeou du Department of Educational Psychology de l’Université du Minnesota. Plusieurs membres de l’EREST ont eu l’occasion de discuter avec la professeure Kendeou suite à la conférence qu’elle a présentée à l’invitation du CEAP – intitulée The Science of Debunking Misconceptions –, puis de poursuivre leur réflexion lors d’un séminaire le lendemain matin. Tous les participants la remercient pour les riches réflexions que son passage a suscitées.