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Ce site a pour objectif de faire connaître les personnes, recherches, publications et activités des chercheurs et des étudiants gradués qui œuvrent au sein de l’équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST).

Communiqués récents

18/04/2018

Le CRÉAS et la CRIJEST publient un ouvrage sur les démarches d’investigation scientifique à l’école


ImageC’est avec grand plaisir que l’EREST souligne la nouvelle publication du CRÉAS et de la CRIJEST, intitulée Les démarches d’investigation scientifiques à l’école : un outil de réflexion sur les pratiques de classe. Rédigé par Abdelkrim Hasni, Vincent Belletête et Patrice Potvin, ce document électronique vise à faire le point sur les significations accordées aux démarches d’investigation scientifique et à illustrer, à l’aide de situations observées en classe, certaines idées retenues pour caractériser les démarches d’investigation scientifique à l'école. Il s’adresse à l’ensemble du milieu de l’éducation scientifique et peut être obtenu gratuitement sur le site de la CRIJEST et du CRÉAS.

 

03/04/2018

L’EREST reçoit le professeur Dimitri Koliopoulos


ImageLe 28 mars dernier, l’EREST a eu le plaisir de recevoir le professeur Dimitri Koliopoulos, de l’Université de Patras, lors d’un midi-pizza organisé conjointement avec le Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM). Le professeur Koliopoulos a présenté une conférence intitulée Musées de science : études de cas en Grèce. La conversation entamée lors du midi-pizza s’est ensuite poursuivie en séminaire. L’équipe le remercie chaleureusement pour les échanges fructueux que sa présentation a suscités.

 

03/04/2018

Geneviève Allaire-Duquette publie dans ENeuro


ImageL’EREST félicite Geneviève Allaire-Duquette pour la récente publication d’un article sur le lien entre la morphologie du sillon cingulaire antérieur et le contrôle inhibiteur dans la revue ENeuro. Intitulée Sulcal Polymorphisms of the IFC and ACC Contribute to Inhibitory Control Variability in Children and Adults, cette contribution à la recherche est le résultat d’un stage doctoral que Geneviève a réalisé à la Sorbonne en 2015 et il a été cosigné avec toute une équipe du LaPsydé : Cloélia Tissier, Adriano Linzarini, Katell Mevel1, Nicolas Poirel1, Sonia Dollfus, Olivier Etard, François Orliac, Carole Peyrin, Sylvain Charron, Armin Raznahan, Olivier Houde, Grégoire Borst et Arnaud Cachia. L’article est disponible en libre accès. Félicitations!

 

03/04/2018

Éric Durocher obtient son diplôme de maîtrise


ImageL’équipe félicite chaleureusement Éric Durocher, membre étudiant de l’équipe et enseignant à l’école secondaire Dalbé-Viau, pour l’obtention de son diplôme de maîtrise en éducation, concentration didactique. Son mémoire, intitulé L’effet de l’apprentissage collaboratif sur le changement conceptuel et l’intérêt à l'égard des sciences et de la technologie au secondaire et réalisé sous la direction de Patrice Potvin, a permis de mettre en évidence l’efficacité longitudinale du programme PEAI pour favoriser les progrès des élèves. Les membres de son jury lui ont décerné la mention « excellent ». Félicitations!

 

03/04/2018

Caroline Cormier et Bruno Voisard présentateurs vedettes d’un midi-pizza de l’EREST


Le 19 février dernier, l’EREST a accueilli avec grand plaisir Caroline Cormier et Bruno Voisard, enseignants au département de chimie du cégep André-Laurendeau. Ils ont présenté les résultats d’une recherche menée dans leurs classes et qui a mené à la publication d’un article, Flipped Classroom in Organic Chemistry Has Significant Effect on Students’ Grades, dans la revue Frontiers in ICT. L’équipe les remercie pour leur communication, qui a suscité beaucoup d’intérêt auprès des membres.

 

03/04/2018

Patrick Charland invité à l’émission La Sphère


ImagePatrick Charland a été invité à l’émission La Sphère, le 17 février dernier, pour discuter du potentiel éducatif de l’utilisation des données physiologiques. Il a notamment souligné plusieurs pistes qui permettraient d’offrir des apprentissages sur mesure aux élèves. L’extrait de l’émission est disponible en ligne. Félicitations!

 

30/03/2018

Geneviève Allaire-Duquette participe à l’émission Électrons libres 2


ImageGeneviève Allaire-Duquette, qui a récemment obtenu son diplôme de doctorat, a été invitée à participer à l’émission Électrons libres 2, diffusée sur les ondes de Télé-Qc, pour y parler de ses travaux de recherche. L’émission, qui portera sur le cerveau scientifique, sera diffusée le vendredi 2 mars à 18h30 et sera disponible en ligne sur le site de l’émission dès le lendemain matin. Félicitations!

 

30/03/2018

Jérémie Blanchette-Sarrasin obtient une bourse d’excellence


ImageUne étudiante à la maîtrise de l’équipe, Jérémie Blanchette-Sarrasin, s’est vue remettre la Bourse Lise-Elisabeth Bordeleau dans le cadre du concours des bourses de la Fondation de l’UQAM de l’automne 2017. Cette bourse d’excellence au montant de 2 500 $ est réservée à une femme et permettra de soutenir Jérémie dans la poursuite de son projet de recherche. Félicitations!

 

30/03/2018

Lucian Nenciovici remporte deux prix au CVRÉ


L’EREST félicite Lucian Nenciovici, étudiant au doctorat en éducation, dont l’affiche s’est mérité deux prix à la dernière édition du Concours de vulgarisation de la recherche en éducation. Son affiche, intitulée Mécanismes cérébraux activés par des novices en sciences lorsqu’ils surmontent des préconceptions fréquentes en physique, s’est mérité le 3e prix – d’une valeur de 500$ - de même que le prix de 300$ offert par l’EREST à une affiche sur l’éducation scientifique et technologique. Félicitations pour ce superbe travail!

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30/03/2018

Mohamed Amine Mahhou remporte deux prix au CVRÉ


L’EREST félicite Mohamed Amine Mahhou, étudiant au baccalauréat en enseignement des sciences et membre étudiant, dont l’affiche intitulée Recension des écrits sur les facteurs qui expliquent que l’enseignement de la physique favorise inégalement l’intérêt des filles et des garçons a remporté deux prix à l’occasion de la dernière édition du Concours de vulgarisation de la recherche en éducation. En effet, Mohamed Amine s’est mérité le Prix de la relève pour les étudiant.e.s du premier cycle – d’une valeur de 600$ - ainsi que la bourse de 500$ offerte par le CEAP UQAM à une affiche portant sur l’apprentissage. Félicitations pour cette première expérience de communication en recherche réussie!

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30/03/2018

Les étudiants de l’EREST participent massivement au CVRÉ


ImageLa 9e édition du Concours de vulgarisation de la recherche en éducation (CVRÉ) a une fois de plus permis à de nombreux étudiants de l’équipe de faire valoir leurs talents de présentation et d’organisation. En effet, trois étudiants de l’équipe – Mohamed Amine Mahhou, Lucian Nenciovici et François Thibault ont présenté leur projet de recherche, tandis que sept autres ont formé le comité organisateur du concours : Lorie-Marlène Brault Foisy, Jérémie Blanchette-Sarrasin, Yannick Skelling-Desmeules, Hugo G. Lapierre, Marie-Hélène Bruyère, Guillaume Cyr et Frédéric Charest. Félicitations à toutes et à tous!

 

30/03/2018

Geneviève Allaire-Duquette soutient sa thèse avec brio


ImageL’EREST est fière d’annoncer que Geneviève Allaire-Duquette a réussi avec brio la soutenance de sa thèse le 29 janvier dernier. Le jury a d’ailleurs insisté sur cette « thèse remarquable », intitulée Relation entre le contrôle inhibiteur et les difficultés des élèves à mobiliser les conceptions scientifiques et réalisée sous la direction de Steve Masson (UQAM) et Michel Bélanger (UQAR). L’équipe la félicite chaleureusement et lui souhaite beaucoup de succès dans la réalisation de son post-doctorat qui s’est amorcé récemment à Tel Aviv.

 

30/03/2018

Des membres de l’EREST organisent un colloque à l’Acfas


Des membres de l’EREST, Diane Gauthier et Ugo Collard-Fortin, respectivement professeure et étudiant au doctorat à l’Université du Québec à Chicoutimi, font partie des responsables d’un des colloques du 86e congrès de l’Acfas. Le colloque, intitulé Contributions des milieux formels ou non-formels à l’éducation scientifique et technologique dans une perspective de croisements disciplinaires: bilan, enjeux et prospectives, aura lieu le 9 mai 2018. Il est possible de soumettre une proposition de communication orale pour y participer d’ici le 15 février 2018.

 

30/03/2018

L’EREST reçoit la professeure Panayiota Kendeou


ImageLes 24 et 25 janvier derniers, l’équipe a eu le plaisir de recevoir la visite de la professeure Panayiota Kendeou du Department of Educational Psychology de l’Université du Minnesota. Plusieurs membres de l’EREST ont eu l’occasion de discuter avec la professeure Kendeou suite à la conférence qu’elle a présentée à l’invitation du CEAP – intitulée The Science of Debunking Misconceptions –, puis de poursuivre leur réflexion lors d’un séminaire le lendemain matin. Tous les participants la remercient pour les riches réflexions que son passage a suscitées.

 

30/03/2018

Guillaume Cyr est de passage à l’émission Les années lumières


ImageL’équipe est fière de souligner la mise en valeur des travaux sur l'intégration de la diversité sexuelle dans l'enseignement des sciences au secondaire d’un de ses étudiants au doctorat, Guillaume Cyr, à la radio de Radio-Canada. Guillaume a présenté son projet de recherche lors du segment Faculté des sciences de l’émission Les années lumières du 21 janvier dernier, qu’on peut écouter en ligne. Félicitations!

 

Publications récentes

ImageInterest, motivation and attitude towards science and technology at K-12 levels: a systematic review of 12 years ofeducational research.

Patrice Potvin et Abdelkrim Hasni

Studies in Science Education

Année de publication : 2014

ImageAt the very root of the development of interest: using human body contexts to improve women’s emotional engagement in introductory physics.

                                                               Geneviève Allaire-Duquette, Patrick Charland et Martin Riopel

                                                               European Journal of Physics Education

                                                               Année de publication : 2014

ImagePersistence of the intuitive conception that heavier objects sink more : a reaction time study with different levels of interference.

Patrice Potvin, Steve Masson, Stéphanie Lafortune et Guillaume Cyr

International Journal of Science and Mathematics Education

Année de publication : 2014

ImageDu curriculum officiel au curriculum implanté. Les pratiques enseignantes en éducation relative à l'environnement au secondaire en République du Bénin.

Jean-Philippe Ayotte-Beaudet et Patrick Charland

                                           Revue Africaine de la Recherche en Éducation

                                           Année de publication : 2014

ImageA framework for the study of human and computer tutoring from an educational neuroscience perspective.

Julien Mercier et Patrick Charland

Journal of Teaching and Education

Année de publication : 2014

 Université du Québec à Montréal

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