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Ce site a pour objectif de faire connaître les personnes, recherches, publications et activités des chercheurs et des étudiants gradués qui œuvrent au sein de l’équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST).

Communiqués récents

22/05/2018

Jean-Philippe Ayotte-Beaudet soutiendra bientôt sa thèse


ImageL’EREST est très fière d’annoncer que Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant impliqué au sein de l’équipe depuis plusieurs années, soutiendra sa thèse le 4 juin prochain à 9 h 30. Réalisée sous la direction des professeurs Patrice Potvin et Lucie Sauvé, la thèse de Jean-Philippe porte sur L’intérêt des élèves du premier cycle du secondaire lors des périodes d’enseignement des sciences à l’extérieur et à proximité de l’école. Les membres de l’équipe sont invités à l’encourager en assistant et en participant à sa soutenance, dont les détails sont disponibles ici.

 

17/05/2018

Plusieurs membres de l’EREST publient dans Spectre


L’équipe félicite ses nombreux membres qui ont participé à la rédaction d’articles dans le plus récent numéro de spectre (vol. 47, no. 3). Geneviève Allaire-Duquette, récemment diplômée de l’EREST, de même que Jérémie Blanchette-Sarrasin, Lorie-Marlène Brault Foisy, Guillaume Cyr et François Thibault, tous étudiants au doctorat, ont rédigé un article, Quand des neuromythes encouragent le sexisme, qui préconise une certaine vigilance quant aux retombées pédagogiques des connaissances sur le cerveau. Un portrait de Yannick Bergeron, ami de l’EREST et lauréat du prix Raymond-Gervais 2017 a par ailleurs été écrit par Patrice Potvin. De plus, Bruno Voisard et Caroline Cormier, qui ont récemment présenté leurs travaux dans le cadre d’un midi-pizza, ont signé une chronique où ils présentent les nouvelles exigences en matière d’étiquetage des produits dangereux. Bravo à tous!

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17/05/2018

Des membres de l’EREST publient un cahier thématique dans Spectre


L’équipe est fière d’annoncer la publication d’un cahier thématique coordonné par Marie-Hélène Bruyère et Pierre Chastenay dans le plus récent numéro de Spectre (vol. 47, no. 3). Intitulé La participation du milieu non formel à l’innovation en cours de science et technologie, il constitue une suite logique au colloque Transformation des pratiques éducatives dans les milieux formels et informels pour le développement de la culture scientifique et technologique des jeunes organisé en 2017 au congrès de l’Acfas. De nombreux chercheurs y ont généreusement contribué: Anik Meunier, Charlène Bélanger et Patrice Potvin; de l’UQAM, Olivier Champagne-Poirier, Ghislain Samson et Jason Luckerhoff de l’UQTR; Viviane Desbiens, Simon Larose et Vincent Richard de l’Université Laval; Catherine Simard et Marie-Jeanne Rioux de l’UQAR; et Stéphanie Paquet de Technoscience Est-du-Québec. Félicitations à tous les auteurs!

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17/05/2018

Éric Durocher invité à l’émission Banc public


ImageLes innovations pédagogiques d’Éric Durocher, enseignant à l’école secondaire Dalbé-Viau et récemment diplômé de la maîtrise en éducation, a récemment accueilli l’équipe de l’émission Banc public dans sa classe. L’épisode Des profs qui changent l’école (2e segment), diffusé le 3 mai dernier, permet ainsi d’en apprendre plus sur la manière dont Éric favorise le développement de la littératie numérique et des outils de travail collaboratif dans sa classe. Bravo!

 

17/05/2018

Des membres de l’EREST participent au congrès de l’Acfas


Le colloque organisé par Diane Gauthier et Ugo Collard-Fortin, tous deux membres de l’EREST, dans le cadre du 86e congrès de l’Acfas a réuni plusieurs personnes intéressées par l’éducation scientifique et technologique dans une perspective de croisements disciplinaires. Marie-Hélène Bruyère, étudiante au doctorat, y a notamment présenté une étude de cas exploratoire réalisée en collaboration avec Anik Meunier, professeure à l’UQAM, et Olivier Grant, du Centre des sciences de Montréal (CSM), sur le nouveau programme scolaire de tinkering offert par le CSM. Le colloque s’est révélé un lieu d’échanges féconds. Félicitations à tous!

 

17/05/2018

Lorie-Marlène Brault Foisy obtient une bourse postdoctorale du FRQSC


ImageL’EREST est heureuse d’annoncer que Lorie-Marlène Brault Foisy, actuellement étudiante au doctorat, s’est vu offrir une bourse postdoctorale du FRQSC pour l’année 2018-2019. Cette bourse lui permettra de réaliser un projet de recherche au LaPsyDÉ, dirigé par Grégoire Borst et Olivier Houdé. Félicitations!

 

17/05/2018

Ugo Collard-Fortin reçoit deux bourses


ImageL’EREST souligne fièrement qu’un de ses membres étudiants au doctorat à l’Université du Québec à Chicoutimi, Ugo Collard-Fortin, s’est récemment mérité deux bourses qui le soutiendront dans la poursuite de ses études. En effet, Ugo a obtenu la Bourse de perfectionnement long des chargés de cours, d’une valeur d’environ 30 000$, qui le libère de sa tâche d’enseignement durant un an. De plus, Ugo s’est vu décerner la Bourse d’excellence de la Fondation de l’UQAC (10 000$), dont la cérémonie de remise a été croquée par le journal Le Quotidien. Cette dernière est remise à un étudiant de cycles supérieurs parmi tous les programmes liés aux sciences humaines. Félicitations, Ugo, pour ces belles reconnaissances

 

17/05/2018

Alex Bernard reçoit une bourse d’initiation à la recherche de la CRIJEST


ImageL’équipe est fière d’annoncer qu’un nouveau membre étudiant se joindra à elle pour l’été 2018. Alex Bernard, étudiant au baccalauréat en adaptation scolaire au primaire, s’est en effet mérité la Bourse d’excellence d’initiation à la recherche de l’EREST, d’une valeur de 5000$. Dans le cadre de son mandat comme boursier, Alex participera au projet de méta-synthèse sur le thème des modèles de changement conceptuel auquel plusieurs membres de l’équipe participent déjà. Tous lui souhaitent la bienvenue parmi eux!

 

17/05/2018

Les travaux de la CRIJEST sont à l’honneur à l’UQAM


Ce printemps, INTER, magazine de l’Universtié du Québec à Montréal et Actualités UQAM ont souligné la contribution de la CRIJEST, co-dirigée par les professeurs Patrice Potvin (UQAM) et Abdelkrim Hasni (Université de Sherbrooke). L’article présente le bilan des cinq ans de travaux de la Chaire à travers une entrevue avec Patrice Potvin et Philippe Savard, chargé de cours à l'UQAM et enseignant de science à l’école Le Vitrail actif au sein de la communauté de pratique de la CRIJEST. Félicitations!

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17/05/2018

Ugo Collard-Fortin pilote un projet pour la formation initiale des enseignants avec Alloprof


ImageUgo Collard-Fortin, étudiant au doctorat et chargé de cours à l’UQAC a récemment mené un projet pilote avec l’antenne saguenéenne d’Alloprof. Ce projet a permis à des étudiants du baccalauréat en enseignement des sciences de l’UQAC de découvrir les activités d’Alloprof et d’être amenés à prendre en charge des interventions auprès d’élèves en difficulté. Le succès de cette première initiative, qui a d’ailleurs fait l’objet d’un article dans le journal, l’a mené à vouloir poursuivre le projet de manière plus formelle. À suivre!

 

11/05/2018

Yannick Skelling-Desmeules obtient une bourse de doctorat du CRSH


ImageL’EREST souligne fièrement l’obtention d’une bourse de doctorat du CRSH par Yannick Skelling-Desmeules. D’une valeur de 40 000$ sur deux ans, cette bourse lui permettra de poursuivre son projet de recherche sur les mécaniques d’un jeu vidéo sérieux qui favorisent l’intérêt situationnel et l’apprentissage. Félicitations!

 

11/05/2018

Marie-Hélène Bruyère obtient une bourse de doctorat du CRSH


ImageL’équipe félicite Marie-Hélène Bruyère, qui s’est mérité une bourse de doctorat du CRSH. D’une valeur de 40 000$ sur deux ans, celle-ci lui permettra de poursuivre son projet de recherche intitulé Utiliser le plein potentiel des visites au musée : développement d’un dispositif de formation destiné aux enseignants du primaire pour planifier et réaliser une visite éducative au musée de science. Bravo!

 

11/05/2018

Hugo G. Lapierre participera à deux tables rondes au congrès annuel de l’ACS


ImageL’EREST est fière d’annoncer qu’un de ses membres étudiants au doctorat, Hugo G. Lapierre, a été invité à siéger à deux tables rondes lors d’un prochain congrès de l’Association des communicateurs scientifiques du Québec (ACS), qui aura lieu les 25 et 26 mai 2018 à Montréal. Hugo participera ainsi à Codage 101 : activités pratiques en éducation à la programmation et à L’intelligence artificielle dans les classes : enjeux et collaborations. Félicitations!

 

11/05/2018

Hugo G. Lapierre reçoit une bourse d’études supérieures du Canada Joseph-Armand-Bombardier


ImageL’équipe félicite Hugo G. Lapierre, étudiant au doctorat, dont le dossier s’est mérité une bourse de doctorat du Programme de bourses d’études supérieures du Canada Joseph-Armand-Bombardier. D’une valeur de 105 000$ sur trois ans, cette bourse lui permettra de poursuivre ses études doctorales sur la robotique éducative. Bravo!

 

11/05/2018

Jérémie Blanchette-Sarrasin reçoit une bourse de doctorat du FRQSC


ImageL’EREST est fière d’annoncer que Jérémie Blanchette-Sarrasin a obtenu une bourse de doctorat du FRQSC. D’un montant total de 84 000$, cette bourse la soutiendra dans la réalisation de son projet de recherche intitulé Effets d'une intervention pédagogique visant à développer une conception dynamique de l'intelligence sur la motivation, la réussite scolaire et les mécanismes cérébraux liés à la correction d'erreurs d'élèves en difficultés d'apprentissage. Félicitations!

 

Publications récentes

ImageInterest, motivation and attitude towards science and technology at K-12 levels: a systematic review of 12 years ofeducational research.

Patrice Potvin et Abdelkrim Hasni

Studies in Science Education

Année de publication : 2014

ImageAt the very root of the development of interest: using human body contexts to improve women’s emotional engagement in introductory physics.

                                                               Geneviève Allaire-Duquette, Patrick Charland et Martin Riopel

                                                               European Journal of Physics Education

                                                               Année de publication : 2014

ImagePersistence of the intuitive conception that heavier objects sink more : a reaction time study with different levels of interference.

Patrice Potvin, Steve Masson, Stéphanie Lafortune et Guillaume Cyr

International Journal of Science and Mathematics Education

Année de publication : 2014

ImageDu curriculum officiel au curriculum implanté. Les pratiques enseignantes en éducation relative à l'environnement au secondaire en République du Bénin.

Jean-Philippe Ayotte-Beaudet et Patrick Charland

                                           Revue Africaine de la Recherche en Éducation

                                           Année de publication : 2014

ImageA framework for the study of human and computer tutoring from an educational neuroscience perspective.

Julien Mercier et Patrick Charland

Journal of Teaching and Education

Année de publication : 2014

 Université du Québec à Montréal

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