TORONTO – Le 22 Octobre 2020 – Le Réseau ÉdCan est fier de vous annoncer le nom des lauréat.e.s 2020 du prix Pat-Clifford pour la recherche en éducation en début de carrière. Il s’agit, au niveau doctorat, de Jean-Philippe Ayotte-Beaudet (professeur au Département de l’enseignement au préscolaire et au primaire, Université de Sherbrooke), et de…

Le 21 octobre dernier, quatre membres et collaborateurs de l’EREST, Patrice Potvin, Abdelkrim Hasni (UdeS), Jean-Philippe Ayotte-Beaudet (UdeS) et Ousmane Sy (UQTR), ont publié les résultats de leur recherche longitudinale dans la revue Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. Intitulé « Does Individual Interest Still Predict Achievement in Science and Technology When Controlling for Self-Concept?…

Les Débrouillards viennent de publier leur toute nouvelle trousse pédagogique. Dans celle-ci, intitulée « J’explore les médias« , on peut entre autres y voir le Scientifique en chef du Québec, Rémi Quirion, ainsi que le directeur de l’EREST. Bravo aux Débrouillards pour cette trousse fort utile en ces temps troublés !

Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, ancien de l’EREST, a récemment publié un article , intitulé « Enseignement et apprentissage des sciences en plein air à l’école » sur le site web du Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE). Il évoque entre autres certaines de ses publications, dont Patrice Potvin, Hugo G. Lapierre et Martin Riopel sont coauteurs. L’article présente…

Plusieurs membres et anciens de l’EREST viennent de publier un texte intitulé : « Développement et utilisation d’une simulation informatisée adisciplinaire pour l’évaluation de la compétence de résolution de problème d’élèves en fin de parcours secondaire en science et technologie » dans un ouvrage collectif intitulé « DES MÉCANISMES POUR ASSURER LA VALIDITÉ DE L’INTERPRÉTATION DE LA MESURE EN…

Le 24 septembre dernier, quatre membres et collaborateurs de l’EREST, Patrice Potvin, Guillaume Malenfant-Robichaud, Caroline Cormier et Steve Masson, ont publié les résultats de leur recherche dans la revue Frontiers in Education. Intitulé « Coexistence of Misconceptions and Scientific Conceptions in Chemistry Professors: A Mental Chronometry and fMRI Study », l’article présente une étude sur l’existence chez…

Martin Riopel, membre régulier de l’EREST, a récemment publié un chapitre intitulé « Methodological Ethics Considerations in Science Education Research: Symmetric, Authentic, Material, Adaptive and Multidisciplinary » dans le collectif Examining Ethics in Contemporary Science Education Research. Toutes nos félicitations!

Pour remédier aux complications apportées par la pandémie, Jean-Philippe Ayotte-Beaudet et des collègues ont réussi à implanter une douzaine de classes extérieures pour la rentrée scolaire de l’automne 2020. De plus, il a coordonné la rédaction de deux guides pédagogiques sur l’enseignement en plein air, un pour les directions et l’autre pour les personnes enseignantes…

Interviewé par le journaliste Marco Fortier, Patrick Charland, membre régulier de l’EREST, s’est prononcé sur les mesures scolaires annoncées par le ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge. Patrick Charland a expliqué, dans l’article du Devoir publié le 12 août dernier, que ces mesures visant le rattrapage pédagogique des élèves après des mois de pandémie impliqueront de…

Le 7 août dernier, deux membres de l’EREST, Lorie-Marlène Brault Foisy et Steve Masson, ainsi que leur collaborateurs, Anna A. Matejko et Daniel Ansari, ont publié les résultats de leur recherche dans la revue Mind, Brain and Education. Intitulé « Teachers as Orchestrators of Neuronal Plasticity: Effects of Teaching Practices on the Brain », l’article présente une…