Sophie McMullin, étudiante membre de l’EREST, décroche une bourse doctorale du FRQSC d’un montant de 84 000 $. Son projet de thèse s’intitule « Les entraînements cognitifs indirects en contexte scolaire: effet de contenu ou de forme? ». Souhaitons-lui un bon début de parcours doctoral qui commencera en septembre! Félicitations Sophie!

Pierre Chastenay, professeur membre de l’EREST, gagne le prix Hubert-Reeves avec l’illustrateur Thomas Blais-Leblanc – alias Thom – pour leur documentaire sous forme de bande-dessinée intitulé Une visite guidée du système solaire, publié aux éditions de La courte échelle. Dans la catégorie Jeunesse, le prix est attribué par un jury formé de cinq jeunes âgé·es…

Le 26 mai dernier, les membres de l’EREST ont eu le très grand privilège d’accueillir la chercher de renommée internationale Lucia Mason, chercheuse à l’université de Padoue en Italie. À cette occasion, Lucia a d’abord présenté une conférence sur ces dernières recherches à propos des textes réfutationnels. S’en est suivi un séminaire où membres de…

Deux groupes d’étudiant·es de l’EREST se sont vus attribué une bourse de 1 000 $ pour la rédaction de leur mémoire ou de leur thèse. Les membres du premier groupe – composé d’Élisabeth Bélanger, Jérémie Blanchette-Sarrasin, Sophie McMullin, Mohamed Amine Mahhou et Hugo G. Lapierre – ont rédigé à l’espace Thèsez-vous. Quant aux membres du deuxième groupe…

Dans le cadre du congrès de l’ACFAS se déroulait le colloque sur la culture et la communication scientifiques, donc deux professeurs membres de l’EREST – Pierre Chastenay et Patrice Potvin – faisaient partie de l’organisation. Le colloque a a fait l’objet d’un article dans le journal Le Devoir dans lequel Pierre Chastenay y dresse une…

Élisabeth Bélanger, étudiante à la maîtrise membre de l’EREST, reçoit une bourse de 1 200 $ dans le cadre de son Programme 2021-2022 de bourse pour congrès hors-Québec de l’EREST pour le projet « Apprentissages scientifiques difficiles : effet de la familiarité des conceptions intuitives et de la complexité des concepts scientifiques » présenté au colloque du Réseau international francophone…

Bénédicte Boissard, étudiante au doctorat membre de l’EREST, obtient une bourse d’une somme de 5 500 $ et octroyée par la la bourse de la Fondation J.-A. DeSève. La bourse souligne entre autres la qualité du projet de recherche, du dossier académique et des réalisations universitaires et professionnelles de la récipiendaire. Bravo Bénédicte!

Élisabeth Bélanger, étudiante à la maîtrise de l’EREST, vient de se voir octroyer une bourse d’une valeur de 4 000 $ de la Fondation de la Fédération des écoles normales du Québec (FFEN) en sciences de l’éducation, bourse obtenue dans le cadre du concours de la Fondation de l’Université du Québec. Elle vise à saluer les efforts…

Bénédicte Boissard, étudiante au doctorat membre de l’EREST, décroche une bourse d’encouragement à l’excellence de la Fondation de l’Université du Québec. Par l’octroi la bourse François Armand Mathieu, d’une valeur de 2 500 $, la Fondation souhaite reconnaître la performance académique des récipiendaires. Félicitations Bénédicte!

Dans le cadre du congrès de l’ACFAS se déroulait le colloque sur la culture et la communication scientifiques, donc deux professeurs membres de l’EREST – Pierre Chastenay et Patrice Potvin – faisaient partie de l’organisation. Le colloque a a fait l’objet d’une nouvelle dans le bulletin de l’Actualité de l’UQAM. On y relate entre autres…

Lors d’une chronique du Détecteur de rumeurs de l’Agence Science-Presse, il a été affirmé que l’enseignement à distance n’avait pas fait ses preuve pour l’école primaire et l’école secondaire. Or, des professeur·es en sciences de l’éducation du plusieurs université québécoises, dont deux membres de l’EREST – Patrick Charland et Patrice Potvin – rectifient le tir…

L’équipe d’Ululab, dont fait partie l’ancien étudiant membre de l’EREST François Boucher-Genesse, figure dans le palmarès 2022 des prix NUMIX pour le jeu Math Makers. Deux professeurs membres réguliers de l’EREST, Stéphane Cyr et Martin Riopel, font également partie de l’équipe pédagogique. Les prix NUMIX, attribués par les pairs du milieu, récompensent l’excellence des contenus…

De passage au Québec, Cédric Vanhoolandt a présenté sa recherche doctorale portant sur l’entraînement à l’inhibition des heuristiques dominantes en didactique de la physique. Quelques résultats préliminaires ont permis de stimulants échanges avec les membres de l’équipe. Bravo Cédric et bonne poursuite dans ta recherche!

Patrice Potvin, directeur de l’EREST, est interviewé pour un article dans le dernier numéro de la revue Research Outreach, revue destinée à rendre les recherches accessibles au grand public. L’article vulgarise une revue de littérature, dont Patrice est l’auteur, sur les réponses possibles des élèves face au conflit cognitif. Les conclusions défendent entre autres le…

Patrick Charland, professeur membre de l’EREST, et Hugo G. Lapierre, étudiant membre de l’EREST publient un article avec leur collègues la CUDC, de chaire UNESCO-PREV et de l’INSERM : Marion Deslandes-Martineau, Olivier Arvisais, Chirine Chamsine, Vivek Venkatesh et Mathieu Guidère. Intitulé The programming curriculum within ISIS, celui-ci analyse les intentions pédagogiques, la définition de la programmation,…

Les professeur·es membres de l’EREST Lorie-Marlène Brault Foisy et Steve Masson ont publié dans le tout premier numéro de la revue Cortica. Leur article propose de dégager quelques repères intéressants pour guider les choix en matière de pratiques enseignantes à l’aide de deux exemples précis : la planification et les rétroactions. Félicitations! Cliquez ici pour…

Simon Langlois, membre collaborateur de l’EREST, et Caroline Cormier, membre amie de l’EREST, publient un article dans la revue Mesure et évaluation en éducation. L’article s’intitule Élaboration de l’échelle Perceptions et attitude envers la communication orale en sciences (PACOS) auprès d’étudiants du postsecondaire en sciences. Grâce un vaste échantillon d’étudiant·es en sciences de la nature…

Bénédicte Boissard et Pierre Chastenay, respectivement membres étudiante et professeur de l’EREST, ont participé à une deuxième capsule de l’Équipe culture-éducation. On y traite de l’utilité des organismes de culture scientifique et de la manière dont les enseignant·es peuvent en tirer profit pour maximiser les apprentissages de leurs élèves. Elle fait suite à une première…

Simon Langlois, un enseignant du Cégep Marie-Victorin et ami de l’EREST, a gagné le prix Raymond-Gervais. Le prix récompense des enseignant·es de tous les niveaux qui se démarquent par l’excellence de leur enseignement de la science et de la technologie. Le jury, composé des ancien·es récipiendaires du prix, lui a décerné le prix notamment pour…

C’est le 31 mars 2022 que Nancy Brouillette, étudiante de l’EREST, a brillamment obtenu son grade de Ph.D. au terme de sa soutenance, qui a présenté son lot de pépins techniques. Sa thèse intitulée : Effet de la mise en œuvre d’une démarche de conception technologique sur l’intérêt des élèves dans des classes de science…