Bénédicte Boissard et ses collègues, Mélanie Bellefleur et Patricia Fleury, publient un article sur la plateforme numérique de l’Université de Cambridge. Dans le cadre de cette étude, les auteures se sont penchées sur l’intégration du dialogue dans la planification des cours d’histoire.  Leurs travaux portaient, plus particulièrement, sur l’expérimentation des outils T-SEDA (Systematic Educational Dialogue Analysis)…

Pierre Chastenay, astronome, communicateur scientifique et professeur à l’UQAM, partage sa passion pour la production artisanale de sirop d’érable aux cotés de Yanick Villedieu et Christian Messier. Dans ce court reportage, les trois hommes de science nous invitent dans leurs cabanes et nous parlent de leurs souvenirs, de leurs installations et des enseignements qu’ils tirent…

Le 8 mars dernier, les membres de l’EREST ont eu la chance d’assister à une conférence animée par Andreas Nehring, professeur et chercheur à l’institut de didactique des sciences à l’Université Gottfried-Wilhelm-Leibniz de Hanovre en Allemagne. En plus de partager ses résultats de recherche, le conférencier a proposé aux membres de l’équipe de réfléchir sur le raisonnement…

Steve Masson, professeur et chercheur en neurosciences, explique pourquoi les neurosciences et, plus largement, les sciences cognitives peuvent aider les enseignants à faire des choix pédagogiques efficaces qui feront la différence chez leurs élèves. Cette capsule vidéo est disponible sur Canotech; une plateforme de formation en ligne conçue pour répondre aux besoins des enseignants. Bravo…

Jérémie Blanchette Sarrasin obtient une bourse de la part du ministère de l’Enseignement supérieur pour souligner l’excellence de son dossier académique et ses qualités de chercheuse. Ce programme de bourses vise à encourager la relève professorale en sciences de l’éducation. Le projet de doctorat de Jérémie s’intitule « Effet d’un enseignement du concept de neuroplasticité sur…

Dans le cadre d’une activité organisée par la Chaire UNESCO de développement curriculaire, Mohamed Amine Mahhou présente les résultats de son projet de recherche portant sur l’intérêt de jeunes palestiniennes à l’égard des sciences. Amine effectue ses études de maîtrise sous la direction des professeurs Olivier Arvisais et Patrice Potvin. Félicitations Amine et merci pour ce partage!  

Cette année encore, l’ADEESE a remis des bourses pour soutenir les étudiant·es de l’UQAM dans leurs études et leurs projets. Ranwa Manneh est l’heureuse récipiendaire de l’une de ces bourses. Toutes nos félicitations Ranwa! C’est une reconnaissance bien méritée. 

Le 14 février dernier, l’EREST a eu le privilège d’accueillir Diane Pruneau, professeure émérite de l’Université de Moncton. À cette occasion, Madame Pruneau nous a parlé de la pensée design : une démarche féconde pour accompagner les élèves dans la proposition de solutions vers la durabilité. Nous avons eu la possibilité de discuter avec elle de ses…

François Boucher-Genesse, diplômé de la maitrise en éducation et ami de l’EREST, explique son parcours professionnel et les raisons qui l’ont motivé à entreprendre des études de maîtrise. Dans cette vidéo réalisée par l’UQAM, François discute de son envie de faire une différence pour la société, du projet de recherche qui l’a animé tout au…

Ranwa Manneh, une étudiante à la maîtrise et membre de l’EREST, gagne un prix au Concours de vulgarisation de la recherche en éducation (CVRÉ). Ce concours vise à encourager et promouvoir le travail des étudiant·es en partageant les résultats de leurs projets de recherche avec la communauté universitaire sous forme d’affiche. La présentation de Ranwa s’intitule « Impact des…

Publication d’un excellent article dans Trends in Neuroscience and Education par Isaac  Bouhdana et impliquant plusieurs membres de l’EREST, donc Patrick Charland, Lorie-Marlène Brault Foisy, Hugo G. Lapierre, Pierre-Majorique Léger, Geneviève Allaire-Duquette, Patrice Potvin, Steve Masson, Martin Riopel et Amine Mahhou. Les auteur.es ont étudié, à l’aide de méthodes utilisées en neurosciences, les effets cognitifs…

Le professeur de l’EREST Pierre Chastenay remporte le prix « La science se livre », volet adolescents, pour Une visite guidée du système solaire, un livre documentaire illustré de par Thom (Courte échelle, 2021). Remis par le Département des Hauts-de-Seine, en France, ce prix valorise l’édition scientifique d’ouvrages grand public destinés aux adultes et à la jeunesse (11-15 ans)….

C’est le 25 janvier dernier que l’EREST a reçu la visite du Fonds du Prix annuel de l’AESTQ, qui a remis, par l’entremise de Fikry Rizk, président, et des mains de M. Raymond Gervais lui-même (!), le Prix d’excellence en enseignement des sciences et de la technologie, dans la catégorie primaire-secondaire, à Madame Claude-Émilie Marec,…

Le Conseil d’administration de l’UQAM a entériné cette semaine la création par concours de la Chaire de recherche en neurosciences cognitives pour l’éducation dès la petite enfance. Madame Lorie-Marlène Brault Foisy, diplômée et membre régulière de l’EREST, en assumera la direction pour les trois prochaines années. L’EREST adresse toutes ses félicitations à Lorie et lui…

Guillaume Cyr, doctorant en éducation et membre étudiant de l’EREST, présentera une conférence fort attendue sur la diversité sexuelle et de genre à l’école, dans le cadre des activités du CEAP UQAM. Intitulé « Les bases de la diversité sexuelle et de genre à l’école », l’événement aura lieu le mercredi 12 avril à 11h15. Pour vous…

Pour souligner la fin de l’année 2022, les membres de l’EREST ont célébré par l’annuelle journée d’activités. En après-midi, les membres se sont réunis à l’occasion de la 9e édition de l’annuel tournoi amical de badminton. Bravo à Ousmane Sy et Emmnuel Ahr pour avoir remporté la raquette d’argent! Et bravo à Marie-Hélène Bruyère et…

Ranwa Manneh, membre étudiante de l’EREST, a vu sa candidature retenue pour une bourse institutionnelle de soutien à la réussite à la maîtrise d’un montant de 4 000 $. Offerte par la Faculté des sciences de l’éducation, la bourse vise à soutenir l’excellence et la recherche aux personnes qui choisissent d’entreprendre des études aux cycles supérieurs et…

C’est ce 9 décembre 2022 qu’Alexandra Auclair, étudiante membre de l’EREST, a brillamment obtenu son grade de Ph.D. au terme de sa soutenance. Sa thèse intitulée Augmenter la saillance d’un élément important lors d’une tâche nécessitant du contrôle inhibiteur : effets sur la réussite et le temps de réponse a été présentée devant un jury…

Les trois professeurs membre de l’EREST Pierre Chastenay, Patrice Potvin et Patrick Charland – avec les directrices de Génome Québec, Marie-Kym Brisson, et de l’AESTQ, Camille Turcotte – publient une lettre ouverte dans le Journal de Québec. Face à la difficulté croissante de départager la qualité de l’information dans les médias, la lettre ouverte lance…

Le professeur de l’Université de Sherbrooke et ami de l’EREST Abdelkrim Hasni s’est vu décerner le prix Acfas Jeanne-Lapointe 2022, qui vise à souligner l’excellence et le rayonnement des travaux et des actions d’une chercheuse ou d’un chercheur dans le domaine des sciences de l’éducation. L’organisation récompense ses 20 années de carrière en recherche, dont…