Stéphane Cyr, membre de l’EREST, professeur de didactique des mathématiques à l’UQAM et spécialiste des programmes et systèmes éducatifs, accorde une entrevue à la correspondante canadienne du journal Le Monde à la suite de l’enquête PISA où les élèves canadiens ont fait très bonne figure en se classant au 9e rang. Dans l’article intitulé « Les secrets de la réussite en maths des élèves canadiens, entre pragmatisme, stabilité et non-élitisme », la journaliste, Hélène Jouan, s’est enquise des raisons qui, selon différents spécialistes en éducation, expliquent les bons résultats des élèves en mathématiques. Certaines pistes de réponse y sont explorées dont l’importance de développer un intérêt envers les mathématiques, de contextualiser les apprentissages et de démocratiser l’accès à la culture mathématique.
Félicitations Stéphane!