En collaboration avec une équipe de chercheurs du Kazakhstan, Patrice Potvin publie un article intitulé Middle and high school girls’ attitude to science, technology, engineering, and mathematics career interest across grade levels and school types.
Comme le laisse entendre le titre, l’étude a pour objectif d’en savoir plus sur l’intérêt des filles concernant les professions liées à la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques. Les données de la recherche ont été colligées à l’aide d’un sondage en ligne et analysées quantitativement pour tenter de déceler les corrélations existant entre différentes variables telles que l’intérêt envers les STEM, le type d’école, le niveau scolaire et les résultats scolaires des participantes. Enfin, l’étude des données suggère que les formules pédagogiques et curriculaires auraient une incidence sur certaines variables étudiées ici. Pour en savoir davantage sur l’analyse et les résultats obtenus par l’équipe de chercheurs, il est possible de consulter l’intégralité de cet article ici.