Ousmane Sy, membre de l’EREST et professeur au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, a été interviewé dans le cadre d’un balado destiné aux membres du corps professoral et aux personnes chargées de cours qui s’intéressent aux pratiques pédagogiques de leurs collègues. Il y explique le modèle EPR développé par la professeure Isabelle Vinatier…
L’EREST est très fière d’annoncer qu’Élisabeth Bélanger, membre étudiante de l’EREST, est la lauréate du Prix Denise-Véronneau pour l’année 2023-2024. Ce prix de 11 000 $ est décerné à l’auteur ou l’autrice du meilleur mémoire de maîtrise qui a choisi de poursuivre ses études au doctorat en éducation. Toutes nos félicitations Élisabeth pour cette reconnaissance largement…
Pierre Chastenay, membre régulier de l’EREST, unit sa voix à celles d’autres scientifiques en signant un article intitulé : « Garder des écoles dans le noir lors de l’éclipse, vraiment? » dans le journal Le Devoir de cette semaine. Depuis quelques temps, plusieurs spécialistes en éducation scientifique prennent la parole pour critiquer le fait que certains Centres de Services Scolaire…
Bénédicte Boissard et sa collègue, Geneviève Audet, publient un article sur la plateforme numérique de l’Université de Cambridge. Cet article intitulé « Can whole class discussion effectively prompt self-reflection on personal opinions? A T-SEDA inquiry in Québec » porte sur une recherche expérimentale conduite dans le contexte québécois dans le but de répondre au besoin de développement professionnel des…
Une éclipse solaire totale pourra être observée sur le sud du Québec le 8 avril prochain. L’avènement de ce phénomène astronomique exceptionnel engendre des discussions dans les milieux éducatifs. Si certains centres de services y voient une occasion unique d’éduquer les enfants aux sciences, d’autres envisagent de fermer leurs écoles pour éviter les risques liés…
Le journal Le Devoir a publié plus tôt cette semaine un article portant sur une recherche pilotée par une équipe de chercheurs norvégiens établissant un lien entre l’écriture manuscrite et l’apprentissage. Steve Masson, spécialiste de la neuroéducation, professeur à l’UQAM et membre régulier de l’EREST, nuance les conclusions de cette étude. Selon lui, il faudrait poursuivre…
Mathieu Camiré, membre étudiant de l’EREST travaillant sous la direction de Patrice Potvin, a reçu le Prix EREST pour la présentation de son projet doctoral au CVRÉ. Le lauréat a mis en lumière la prépondérance du langage mathématique dans l’enseignement et l’apprentissage de la physique et a questionné les méthodes d’évaluation traditionnelles pour accéder à…
Le 31 janvier dernier, de nombreux étudiants ont participé au Concours de Vulgarisation de la Recherche en Éducation (CVRÉ). Cet évènement annuel vise à encourager et promouvoir le travail des étudiant.es de l’UQAM en partageant, sous forme d’affiche, les résultats de leurs projets de recherche avec la communauté. C’est avec une très grande fierté que l’EREST…
Le 25 janvier dernier, Stéphane Cyr et Patrick Charland, membres réguliers de l’EREST, ont offert une solide présentation sur les résultats obtenus par les élèves québécois et canadiens au dernier test PISA en sciences et en mathématiques. En plus de nous aider à interpréter ces résultats, Stéphane et Patrick nous ont invités à réfléchir aux…
Stéphane Cyr, membre de l’EREST et professeur de didactique des mathématiques à l’UQAM, a répondu à plusieurs questions concernant les résultats obtenus par les élèves canadiens et québécois au test PISA dans le cadre de l’émission Le club des correspondants à France info. Pour écouter cette entrevue, cliquez ici! Félicitations Stéphane et merci pour ces réponses…
La semaine dernière, Bénédicte Boissard, Éric Durocher et Guillaumer Cyr ont participé à une série de conférences données dans le cadre de l’ASTE (Association for Science Teacher Education). Cette année, la rencontre se tenait en Nouvelle Orléans et les participants étaient invités à réfléchir sur la bienveillance et l’inclusion dans la formation des enseignant.es de…
Angélique Létourneau, membre étudiante de l’EREST, a offert une solide présentation lors de la Conférence Internationale sur l’Éducation, la Recherche et l’Innovation à Séville en Espagne. Elle y a exposé les résultats préliminaires d’une revue systématique sur l’efficacité des systèmes tutoriels intelligents sur la performance scolaire des élèves aux niveaux primaire et secondaire. Angélique avait eu…
Stéphane Cyr, membre de l’EREST, professeur de didactique des mathématiques à l’UQAM et spécialiste des programmes et systèmes éducatifs, accorde une entrevue à la correspondante canadienne du journal Le Monde à la suite de l’enquête PISA où les élèves canadiens ont fait très bonne figure en se classant au 9e rang. Dans l’article intitulé « Les secrets de la réussite…
Pierre Chastenay, membre de l’EREST, publie un article intitulé Digital planetariums as new tools for conceptual change dans un numéro spécial du CAPJournal soulignant le 100e anniversaire du Planétarium moderne. Dans cet article, l’auteur rappelle que les conceptions erronées en astronomie proviennent bien souvent de la perspective géocentrique de l’observateur qui cherche à comprendre les mouvements célestes et explique que leur visualisation…
Comme à son habitude, l’EREST a souligné la fin de l’année avec son célèbre tournoi de badminton. Lors de cette amicale compétition, une dizaine de membres se sont affrontés dans le plaisir et la détermination pour remporter les trophées tant convoités. La joute fût très serrée; félicitations aux cinq équipes! Mention spéciale à Olivier Arvisais et Angélique…
Le 12 décembre dernier, l’EREST a eu le bonheur d’assister à la remise du Prix Raymond-Gervais décerné à Éric Durocher, membre étudiant de l’EREST et enseignant depuis plus de 15 ans à l’école secondaire Dalbé-Viau. À cette occasion, Fikry Rizk, président du Fonds, a résumé le parcours professionnel d’Éric et partagé de nombreux témoignages qui…
Jean-Philippe Ayotte Beaudet, ancien membre étudiant de l’EREST, professeur à l’Université de Sherbrooke et titulaire de la Chaire de recherche sur l’éducation en plein air, remporte le prix du jury (Humains-Nature) et le prix du public (Découverte) avec une photo qui met en valeur l’enseignement et l’apprentissage en plein air. Cette magnifique prise de vue a été…
Le 7 novembre dernier, les membres de l’EREST ont eu le bonheur d’assister à une conférence animée par Marine Moyon, chercheuse post-doctorante au sein de l’Université Paris-Saclay et chargée de l’accompagnement scientifique d’enseignants-chercheurs impliqués dans la Chaire de recherche-action sur l’Innovation pédagogique de l’Université Paris-Saclay. Sa présentation portait sur un dispositif visant à accompagner les enseignants-chercheurs…
Jérémie Blanchette Sarrasin et Steve Masson, membres de l’EREST, ont récemment contribué à la publication d’un article intitulé « Neuromyths and knowledge about intellectual giftedness in a highly educated multilingual country ». Les deux chercheur.es ont travaillé aux cotés d’Anna Schmitt, de Rachel Wollschläger, d’Antoine Fischbach et de Christine Schiltz. L’équipe s’est intéressée aux connaissances générales sur le…
Pierre Chastenay vient de publier un article intitulé Suggested classroom activities to promote perspective-taking in astronomy by projecting images from a phone or tablet up unto a screen. Dans cet article, l’auteur rappelle aux lecteurs que le cycle jour-nuit, les phases de la lune, les éclipses lunaires et solaires, les saisons et les mouvements des planètes dans le…