Pour faire suite aux guide d’accompagnement sur l’évaluation, Bénédicte Boissard, membre étudiante de l’EREST, et la professeure Nadine Talbot publient un article intitulé Jugement professionnel : comment les encadrements légaux soutiennent-ils le personnel enseignant du secondaire au moment de témoigner du développement des compétences disciplinaires. Grâce à celui-ci les autrices fournissent aux enseignant·es de science…

Pierre Chastenay, professeur membre de l’EREST, publie un chapitre de livre dans l’ouvrage collectif Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l’enseignement. dirigé par Anderson Araújo-Oliveira et Émilie Tremblay-Wragg. Le chapitre s’intitule Former à l’enseignement de l’astronomie par le biais d’une démarche d’investigation scientifique, d’observation, de modélisation et de vulgarisation : le cas…

Patrick Charland, professeur membre de l’EREST, publie en tant que coauteur un article représentant l’aboutissement d’un projet passionnant mené avec l’équipe du Tech3lab (Pierre-Majorique Léger et Sylvain Senecal) en partenariat avec la Société des arts technologiques [SAT] (Emmanuel Durand et Nicolas Bouillot). L’étude vise à mieux comprendre l’apprentissage interactif dans divers types d’environnement immersifs. Cliquez…

Le «P’tit Labo» verra officiellement le jour à l’UQAM grâce à un financement de la Fondation canadienne pour l’innovation (FCI) – Fonds des Leaders obtenus par deux professeur·es membres de l’EREST, Lorie Marlène Brault Foisy et Patrick Charland, ainsi que leur collègue professeure au département de didactique de l’UQAM, Nathalie Bigras. Il s’agira d’une infrastructure…

Née d’une collaboration entre l’EREST et les Neurones atomiques, l’affiche est a été élaborée par deux étudiantes membre de l’EREST, Estelle Desjarlais et Marie-Hélène Bruyère, ainsi que Martin Brouillard des Neurones atomiques. Elle est illustrée par le bédéiste Jipi Perreault. Un an après sa publication, elle fait maintenant partie des couloirs de l’EREST. Encore bravo…

Une étudiante à la maîtrise membre de l’EREST gagne le prix du Laboratoire de recherche en neuroéducation (LRN) au Concours de vulgarisation de la recherche en éducation (CVRÉ). Le concours récompense les étudiant·es pour la présentation d’un projet de recherche par une affiche. Celle d’Élisabeth est intitulée « Apprentissages scientifiques difficiles au primaire : variables pouvant influencer…

Un étudiant au doctorat et membre de l’EREST gagne le prix de l’EREST au Concours de vulgarisation de la recherche en éducation (CVRÉ). Le concours récompense les étudiant·es pour la présentation d’un projet de recherche par une affiche. Celle d’Alexandre est intitulée « L’apprentissage des sciences par la résolution de problèmes (RDP) dans les cours de…

Une étudiante à la maîtrise à l’UQAM gagne le prix de l’EREST au Concours de vulgarisation de la recherche en éducation (CVRÉ). Le concours récompense les étudiant·es pour la présentation d’un projet de recherche par une affiche. Celle de Geneviève est intitulée « Démarche de développement d’une épreuve diagnostique cognitive pour identifier les forces et les…

Deux membres étudiantes de l’EREST, Estelle Desjarlais et Sophie McMullin, et des collègues étudiantes de l’UQAM ont participé à l’organisation de la 13e édition du Concours de vulgarisation de la recherche en éducation (CVRÉ) qui s’est déroulé le 2 février. Malgré une deuxième édition en pandémie, le concours qui s’est déroulé en ligne a permis…

Le livre Activer ses neurones : Pour mieux apprendre et enseigner, du professeur membre de l’EREST Steve Masson, a fait l’objet d’une critique littéraire sur le site français Nonfiction : le quotidien des livres et des idées. Jean-François Vernay dresse un portrait global du contenu du livre et des idées principales qui y sont avancées,…

Les professeurs membres de l’EREST Pierre Chastenay et Patrice Potvin, en compagnie des professeur·es Audrey Groleau et Marie-Ève Carignan ainsi que de la directrice du congrès Gwenola Maguelonne, organisent un colloque au 89e congrès de l’ACFAS intitulé 100 ans de dialogue science et société : état des lieux et prospectives en culture et communication scientifiques…

Pierre Chastenay (professeur membre de l’EREST) ainsi que Marianne Bissonnette (ancienne étudiante membre de l’EREST), Marianne Boudreau, Marilou Charron et Sarah Mainville, publient un rapport de recherche commandé par Génome Québec et appuyé par l’EREST. Le rapport propose une revue systématique des recherches empiriques sur l’enseignement de la génétique au secondaire de 2009 à 2019….

Le jeu Slice Fractions d’Ululab, dont François Boucher-Genesse, ancien étudiant membre de l’EREST, est le co-créateur et dont deux professeurs membres réguliers de l’EREST, Stéphane Cyr et Martin Riopel, font partie de l’équipe pédagogique, a fait l’objet d’une étude. Les auteurs, Metin Beşaltı et Ümit Kul, viennent de publier leurs résultats dans un article de…

Avant les fêtes, les membres de l’EREST ont célébré la fin de l’année 2021 par l’annuelle journée d’activités. En après-midi, les membres se sont réunis à l’occasion de la 8e édition de l’annuel tournoi amical de badminton. Bravo à Estelle Desjarlais et de Laurence Santerre-Bélec pour avoir remporté la raquette d’argent! Et bravo à Stéphane…

Deux étudiant·es membres de l’EREST, Mohamed Amine Mahhou et Élisabeth Bélanger, obtiennent la Bourse institutionnelle de soutien à la réussite à la maîtrise en éducation. D’une somme de 4 000 $, cette bourse d’excellence est attribuée en évaluant la qualité du dossier académique, du projet de recherche, des contributions à la recherche et des réalisations universitaires ou…

Patricia Privé, membre étudiante de l’EREST, reçoit une bourse d’excellence de l’Association des étudiantes et étudiants en science de l’éducation (ADEESE) de l’UQAM. Il s’agit de la bourse Renald-Legendre pour l’engagement communautaire aux cycles supérieurs. D’un montant de 500$, la bourse souhaite encourager les étudiant·es à poursuivre leur engagement académique à l’intérieur de l’université.

Bénédicte Boissard, membre étudiante de l’EREST, reçoit une bourse d’excellence de l’Association des étudiantes et étudiants en science de l’éducation (ADEESE) de l’UQAM. Il s’agit d’une bourse d’un montant de 500$ qui encourage les étudiant·es à publier dans des revues scientifiques. Elle lui a été décernée pour la publication, en tant que première auteure, de…

Le professeur membre de l’EREST Pierre Chastenay publie un documentaire narratif, sous forme de bande-dessinée, pour les jeunes (dès 8 ans) aux éditions La courte échelle. Dans le livre, illustré par Thomas Blais-Leblanc – alias Thom – et intitulé Une visite guidée du système solaire, on peut suivre la guide Stella à travers les différents…

Le professeur membre de l’EREST Steve Masson est interviewé par Les débrouillards concernant des principes fondamentaux de l’apprentissage tirés de son livre Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner. Ses propos sont rapportés dans un article de la section « Parents » du site web intitulé Comment aider votre enfant à apprendre?

Geneviève Allaire-Duquette, membre ami de l’EREST, et Mathieu Riopel ont coordonné le dernier numéro de la revue Spectre de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec. Il s’agit d’un numéro thématique portant sur les sciences expérimentales hors laboratoire où on peut notamment y lire des textes sur l’adaptation des pratiques…