Pour souligner la fin de l’année 2022, les membres de l’EREST ont célébré par l’annuelle journée d’activités. En après-midi, les membres se sont réunis à l’occasion de la 9e édition de l’annuel tournoi amical de badminton. Bravo à Ousmane Sy et Emmnuel Ahr pour avoir remporté la raquette d’argent! Et bravo à Marie-Hélène Bruyère et…
Ranwa Manneh, membre étudiante de l’EREST, a vu sa candidature retenue pour une bourse institutionnelle de soutien à la réussite à la maîtrise d’un montant de 4 000 $. Offerte par la Faculté des sciences de l’éducation, la bourse vise à soutenir l’excellence et la recherche aux personnes qui choisissent d’entreprendre des études aux cycles supérieurs et…
C’est ce 9 décembre 2022 qu’Alexandra Auclair, étudiante membre de l’EREST, a brillamment obtenu son grade de Ph.D. au terme de sa soutenance. Sa thèse intitulée Augmenter la saillance d’un élément important lors d’une tâche nécessitant du contrôle inhibiteur : effets sur la réussite et le temps de réponse a été présentée devant un jury…
Les trois professeurs membre de l’EREST Pierre Chastenay, Patrice Potvin et Patrick Charland – avec les directrices de Génome Québec, Marie-Kym Brisson, et de l’AESTQ, Camille Turcotte – publient une lettre ouverte dans le Journal de Québec. Face à la difficulté croissante de départager la qualité de l’information dans les médias, la lettre ouverte lance…
Le professeur de l’Université de Sherbrooke et ami de l’EREST Abdelkrim Hasni s’est vu décerner le prix Acfas Jeanne-Lapointe 2022, qui vise à souligner l’excellence et le rayonnement des travaux et des actions d’une chercheuse ou d’un chercheur dans le domaine des sciences de l’éducation. L’organisation récompense ses 20 années de carrière en recherche, dont…
Laurence Santerre-Bélec, étudiante membre de l’EREST, cosigne un article avec la professeur Catherine Amiot dans la revue Frontiers in Veterinary Science. Intitulé « Toward more equal and mutual human-pet relations: Insights and possible solutions based on social psychological theories », l’article propose des solutions pour construire des relations plus égalitaires entre humains et animaux de compagnie en…
À l’occasion du numéro spécial de la revue Spectre sur l’enseignement des science au collégial, Guillaume Cyr, un membre étudiant de l’EREST, publie un article intitulé Être queer et enseigner la biologie au collégial. Celui-ci relate une discussion avec un·e enseignant·e de biologie du Cégep de Sherbrooke, Dom Dubuc, à propos de la cohérence entre…
Caroline Cormier, une amie de l’EREST et enseignante au Cégep André-Laurendeau, a dirigé un numéro thématique de la revue Spectre de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ). Le numéro s’intitule Objectif science au collégial et a réussi à réunir une douzaine d’articles, passant des laboratoires par enquête guidée…
À l’occasion du 55e congrès annuel de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ), Estelle Desjarlais, membre étudiante de l’EREST et présidente de l’AESTQ, a participé à l’émission C+ Clair sur la thématique du congrès, soit l’intelligence artificielle. L’émission diffusée le 25 octobre 2022 s’intitule : L’intelligence artificielle peut-elle…
Faisant suite au symposium de cet été intitulé « Pluralist perspectives on conceptual change » et organisé par Michel Bélanger et Patrice Potvin, un livre a été publié pour mettre en valeur les communications qui y ont été présentées. Le livre qui s’intitule « Multidisciplinary Perspectives on Representational Pluralism in Human Cognition » se retrouve dans les…
Dans le cadre de la thèse de Jérémie Blanchette-Sarrasin, avec la collaboration de Sophie McMullin, Lorie-Marlène Brault Foisy et Steve Masson, tous·tes membres de l’EREST, une vidéo a été produite pour conseiller les élèves quant à l’apprentissage. La vidéo intitulée Aide ton cerveau à mieux apprendre! propose trois conseils pour faire prendre conscience aux élèves…
En cette période de campagne électorale, Pierre Chastenay remet les pendules à l’heure quant à une position d’un candidat qui ne « croit » par en l’évolution. Dans son article publié dans la section « Idées » du journal, Pierre propose une réflexion quant à la question de la croyance envers les théories scientifique et il explique le fonctionnement…
Pour des travaux réalisés dans les cours de didactique des sciences de l’UQAM, six équipes d’édutiant·es en formation initiale en enseignement au primaire et au secondaire se sont vu attribuées des prix dans le cadre du concours de SAÉ de l’EREST. Au total, 54 étudiant·es, en 13 équipes, ont participé au concours et un jury…
Ce mercredi a eu lie la cérémonie de remise de prix de la première édition du concours de SAÉ (situations d’apprentissage et d’évaluation) de l’EREST. Celui-ci vise à récompenser la planification de SAÉ originales et de grande qualité dans le cadre des cours de didactique de la science et de la technologie de l’UQAM, à…
L’EREST démarre officiellement son année 2022-2023 par une présentation du directeur à propos des programmes et des activités à venir. Comme c’est le retour à la normale et qu’il s’agit d’une année impaire, l’équipe tiendra une nouvelle édition de sa fameuse école d’été qui met les étudiant·es à rude épreuve et qui les prépare à…
L’EREST est fière d’annoncer que le Syndicat des professeures et professeurs enseignants de l’UQAM a décerné une bourse de perfectionnement de longue durée à Hugo G. Lapierre, membre étudiant de l’EREST. Cette bourse équivaut à six charges de cours réparties entre les trimestres d’automne 2022 et d’hiver 2023. Son obtention à Hugo permettra de poursuivre…
Deux professeurs membres de l’EREST, Michel Bélanger et Patrice Potvin, ont organisé un symposium au 12e congrès international sur le changement conceptuel de l’European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) – SIG 03, qui s’est tenu à Zwolle au Pays-Bas le 28 août dernier. Le symposium intitulé « Pluralist perspectives on conceptual change » a…
L’EREST est fière d’annoncer que le Syndicat des professeures et professeurs enseignants de l’UQAM a décerné une bourse de perfectionnement de longue durée à Marie-Hélène Bruyère, membre étudiante de l’EREST. Cette bourse équivaut à six charges de cours réparties entre les trimestres d’automne 2022 et d’hiver 2023. Son obtention permettra à Marie-Hélène de poursuivre la…
Guillaume Cyr, membre étudiant de l’EREST, cosigne une lettre ouverte sur la place de l’éducation à la sexualité dans l’implantation du nouveau cours de Culture et citoyenneté québécoise. La lettre, qui a été publiée dans Le Devoir le 25 août dernier, questionne la rapidité de l’implantation et la cohérence entre les contenus et les compétences…
Le 8 juin dernier, Élisabeth Bélanger, étudiante membre de l’EREST, a gagné deux concours de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM. Le premier est le prix d’excellence en recherche 2022 – Catégorie Étudiant – volet maîtrise – qui reconnait sa contribution exceptionnelle en recherche. Le deuxième est une bourse d’une valeur de 3 000 $…