Estelle Desjarlais, membre étudiante de l’EREST, vient de publier un court article intitulé « L’émerveillement : une émotion à définir » sur le Réseau d’information sur la réussite éducative (RIRE), alimenté par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ). Avec comme coauteurs Patrice Potvin (UQAM) et Jean-Philippe Ayotte-Beaudet (UdeS), Estelle définit l’émerveillement, et présente…

Vincent Natalis, actuel stagiaire postdoctoral à l’EREST, vient de publier avec son promoteur Bernard Leyh (coauteur), un article dans la prestigieuse revue International Journal of Science Education (IJSE). Intitulé Teaching entropy to first-year undergraduates: what impact has a microscopic, statistical approach on alternative conceptions?, il décrit une étude qui « met à l’essai une intervention d’introduction…

Lorie-Marlène Brault Foisy, Élisabeth Bélanger et Steve Masson, tou.tes membres en règle de l’EREST, viennent de publier un chapitre intitulé « Le contrôle inhibiteur au service de l’apprentissage des sciences: tour d’horizon de la littérature » dans l’ouvrage collectif Fonctions exécutives, apprentissages et réussite scolaire, édité chez DUNOD. Toutes nos félicitations !

Geneviève Allaire-Duquette, membre régulière (UQO), Amine Mahhou, membre étudiant (UQAM), Abdelkrim Hasni (UdeS) et Jean-Philippe Ayotte-Beaudet (UdeS), collaborateurs de l’EREST, ont récemment publié un article dans le Journal of digital educational technology intitulé « Primary school pupils’ ability to detect fake science news following a news media literacy intervention: Exploration of their success rate, evaluation strategies,…

Sept étudiantes, étudiants et stagiaires post-doctoraux de l’EREST ont fièrement représenté l’équipe au Concours de vulgarisation de la recherche en éducation (CVRÉ) qui a eu lieu mercredi 29 janvier 2025 dernier dans le hall du Pavillon Paul-Gérin-Lajoie (N) de l’Université du Québec à Montréal. Ont présenté leurs projets respectifs: Antoine Debien (Maîtrise); Maude Lefebvre (1er cycle);…

Éric Durocher, membre étudiant de l’EREST, a reçu le Prix CVRÉ-EREST 2025 de 500$ pour la présentation de son projet au Concours de Vulgarisation de la Recherche en Éducation, tenu 29 janvier dernier. Le lauréat a présenté son projet doctoral sur l’effet de l’adoption d’une posture d’enseignant-chercheur sur les conceptions de l’enseignement et de l’apprentissage…

Étudiant de l’EREST et professeur à l’UQO, Guillaume Cyr apparaît dans un article du journal La Presse aujourd’hui. Entre autres choses, il y est écrit que Guillaume utilise les moulages d’organes génitaux pour enseigner aux futurs enseignants. Dans les notions de science, on présente souvent le schéma d’une vulve et le schéma d’un pénis. On…

C’est cette semaine que le congrès annuel de l’Association for Science Teacher Education s’est tenu, à Los Angeles (CA) et ce, malgré les incendies. Les membres de l’EREST y ont effectué trois présentations et présenté leurs travaux de recherche, ainsi que ceux du Partenariat : Potvin, P., Boissard, B., Durocher, É., Hasni, A., & Riopel,…

Vincent Natalis est arrivé ! Il agira à titre de stagiaire post-doctoral de l’EREST pour les six prochains mois. Natif de l’Université de Liège (Belgique), Vincent travaille depuis plusieurs années sur le concept d’entropie (chimie et physique) dans une perspective de changement conceptuel. Il a (entre autres) récemment publié l’article Improving the teaching of entropy…

Maude Lefebvre, étudiante au baccalauréat en enseignement secondaire (concentration science et technologie) en quatrième année, et assistante de recherche à l’EREST (voir aussi cette nouvelle), apparaît depuis quelques semaines dans une vidéo promotionnelle de l’UQAM, au cœur de le nouvelle campagne promotionnelle valorisant l’expérience étudiante. Le professeur Patrick Charland apparait également dans la vidéo. Bravo…

Élisabeth Bélanger, membre étudiante de l’EREST, a fait une apparition à l’émission « Moteur de recherche » de Radio-Canada le 17 décembre dernier. Il est possible d’écouter le segment, intitulé « Quelles stratégies adopter pour aider l’apprentissage de contenus difficiles? » en cliquant sur l’hyperlien. Toutes nos félicitations à Élisabeth pour cette belle contribution qui fait rayonner les travaux…

Comme à son habitude, l’EREST a souligné la fin de l’année avec son célèbre tournoi de badminton (11e édition). Lors de cette amicale compétition, une huitaine de membres se sont affrontés dans le plaisir et la détermination pour remporter les trophées tant convoités.  La joute fût très serrée! Félicitations à Tony (raquette d’or) et Yannick (raquette d’argent)….

Bénédicte Boissard, membre étudiante de l’EREST a reçu une bourse de fin d’études doctorales en sciences de l’éducation d’une valeur de 20 000$ offerte par le ministère de l’Enseignement supérieur pour souligner l’excellence de son dossier académique et ses aptitudes marquées pour la recherche. Ce programme de bourses vise à encourager la relève professorale en…

Élisabeth Bélanger et Sophie McMullin ont présenté aujourd’hui au congrès de l’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire (AQEP) une excellente conférence intitulée « Démystifier les fonctions exécutives : le contrôle inhibiteur sous la loupe ! » Bravo à vous deux!

C’est aujourd’hui le 26 novembre 2024 que Jérémie Blanchette Sarrasin, membre étudiante de l’EREST, a soutenu sa thèse. Cette dernière, intitulée « Effets d’un enseignement du concept de neuroplasticité sur la motivation, la mobilisation du contrôle inhibiteur et la performance à une tâche contre-intuitive en mathématiques » a été dirigée par Steve Masson et Martin Riopel et…

Patrice Potvin et Michel Bélanger, tous deux membres réguliers de l’EREST, viennent de publier un article dans la revue Frontiers in Communication. Intitulé « Could recent advances and new perspectives in science education and conceptual change improve public understanding of science? », cet article interpelle les experts de la communication scientifique de masse (« Public understanding of science »)…

Guillaume Cyr, membre étudiant de l’EREST, et Maude B. Fortier, diplômée de l’UQAM au bacc. en enseignement secondaire (science et technologie), lancent aujourd’hui le site web qui présente le projet « Anatomie inclusive », et permet, entre autres, de rendre disponibles les schémas anatomiques qu’il.elle préparent depuis des années! Le projet Anatomie inclusive a vu le jour…

Marion Deslandes Martineau, Patrick Charland (membre professeur), Yannick Skelling-Desmeules (membre étudiant), Marie-Hélène Bruyère (membre étudiant), Olivier Arvisais (ancien membre), Jonathan Bluteau, Isabelle Plante, Stéphane Cyr (membre professeur), Tegwen Gadais, Éric Dion & Isabelle Gauvin publient cette semaine un article intitulé Impacts of Covid-19 on primary and secondary school students: A case study in Quebec dans la revue PROSPECTS. Résumé: La pandémie de Covid-19 a eu des effets…

Marie-Hélène Bruyère et Guillaume Cyr, tous deux membres étudiants de l’EREST, viennent de terminer leur mandat comme organisateurs du Concours SAÉ en science et technologie, soutenu par l’EREST et l’UQTR, et ont fait connaître les gagnants du concours lors d’une cérémonie tenue mercredi dernier à la Didacthèque de l’UQAM. La doyenne de la Faculté Annie…

L’EREST et le CEAP UQAM ont cette semaine reçu la visite du Pr. Chin-Chung Tsai de la National Taiwan Normal University (NTNU). Accompagné de son collègue Tzun-Jin Lin (Andrew), il a présenté ses travaux sur les conceptions qu’entretiennent les jeunes apprenants des processus d’apprentissage. Il a insisté sur l’effet que certains contextes éducatifs peuvent avoir…