Patrick Charland, membre régulier de l’EREST, a récemment publié, avec ses collègues Anik Meunier et Charlène Bélanger, un article dans la revue « Review of Science, Mathematics & ICT Education ». Intitulé « Des enseignants de sciences en immersion dans un musée. Une étude de cas sous l’angle de la théorie sociale de l’apprentissage », l’article aborde l’immersion d’un…

Le 22 novembre dernier, Patrick Charland, professeur à l’UQAM et membre régulier de l’EREST, a reçu le prestigieux Prix d’excellence en recherche 2019 – Catégorie Réalisations. Cette récompense, décernée par la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM, reconnaît la qualité du travail et la contribution majeure à l’avancement des connaissances du domaine. L’équipe lui…

À l’occasion du congrès de l’AESTQ où elle animait un atelier, Estelle Desjarlais, membre étudiante de l’EREST, a été interviewée par Sophie-Andrée Blondin, de l’émission radiophonique Les Années-Lumières. Estelle a répondu aux questions de la journaliste portant sur son atelier, qui visait à améliorer la pensée critique des jeunes et de leurs enseignants. Bravo Estelle!

Claude-Émilie Marec, membre étudiante de l’EREST, Simon Langlois, enseignant au cégep Marie-Victorin, et Christian Tessier, enseignant au cégep Bois-de-Boulogne, ont récemment fait paraître un article intitulé « Évolution du sentiment d’efficacité des enseignants du primaire ayant suivi un programme de formation et d’accompagnement en sciences et technologie ». Ils ont observé la participation de 105 enseignants au…

Pierre Chastenay et Martin Riopel, tous deux membres réguliers de l’EREST, ont récemment fait paraître un article intitulé « A Logistic Regression Model Comparing Astronomy And Non-Astronomy Teachers In Québec’s Elementary Schools ». Publié dans le JAESE, l’article présente la façon dont les enseignants du primaire abordent l’astronomie dans leur classe. Cette recherche pourrait permettre l’amélioration de…

Le 25 septembre dernier, l’EREST a reçu Manon Curadeau, coordonnatrice en loisirs scientifiques au Biodôme de Montréal, à l’occasion de son premier midi-pizza de l’année scolaire 2019-2020. Mme Curadeau en a profité pour présenter le nouveau Biodôme qui ouvrira prochainement ses portes à la suite des rénovations majeures et pour discuter de leurs programmes éducatifs…

La semaine dernière, Patrice Potvin, directeur de l’EREST, Marianne Bissonnette, Marie-Hélène Bruyère, Amine Mahhou, Patrick Charland et Stéphane Cyr, membres de l’EREST, ont publié un article dans Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education avec leurs collègues Chirine Chamsine, Olivier Arvisais et Vivek Venkatesh. Intitulé « Science Education under a Totalitarian Theocracy: Analyzing the…

Du 26 au 30 août dernier, une vingtaine de membres ainsi que plusieurs amis de l’EREST ont assisté au 13e Congrès de l’ESERA, qui avait lieu à Bologne, en Italie. Au total, 13 personnes avaient vu leur soumission (comme premier auteur) être acceptée par le comité organisateur de l’événement! Toutes nos félicitations à Claude-Émilie Marec, Éric…

Au mois d’août dernier, François Boucher-Genesse, diplômé de l’EREST et créateur d’Ululab, s’est vu accorder un financement important de la part du Fonds des Médias du Canada. Cet investissement permettra le développement de Math Time, un jeu permettant aux enfants de 5 à 9 ans d’entrer en contact avec le monde des mathématiques. Le jeu…

Au début du mois du juillet, Patrice Potvin, directeur de l’EREST, a fait paraître, avec deux collaborateurs, Jrene Rahm et Jesús Vázquez-Abad, un texte intitulé « Science Education in Québec: La science et la technologie pour tous ». Il s’agit du 7e chapitre du plus récent volume de Science Education in Canada. Le texte aborde les particularités de…