Le journal Le Devoir a publié un article sur la neuroéducation dans son édition du 23 avril 2011 (en page B 6). On y rapporte notamment les travaux de Patrice Potvin, Martin Riopel et Steve Masson, membres du Laboratoire de didactique des sciences et de l’EREST. Ces travaux portent sur les mécanismes cérébraux liés au changement conceptuel en…

L’étudiant à la maîtrise Erik Sauriol, membre de l’EREST, vient de se mériter la bourse Jean-Marc Eustache en sciences de l’éducation. Cette bourse récompense l’excellence du dossier universitaire de l’étudiant à la maîtrise sélectionné. Son projet porte sur le conflit cognitif et sur les meilleures manières de le provoquer lors de la formation scientifique d’élèves…

Dans deux mois, Marie-Noël Bêty, membre de l’EREST, s’envolera pour l’Australie dans le cadre d’un stage doctoral qu’elle vivra sous la gouverne du chercheur David Treagust sur l’identification des conceptions alternatives dues aux représentations multiples en chimie. Elle y donnera aussi une conference dans le cadre du congres de l’ASERA. Elle vient d’ailleurs de se…

Dans un article dirigé par Patrice Potvin, et issu de ses travaux sur les défis électroniques au LABUQAM, l’équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST) de l’UQAM vient de publier un article qui porte sur la pertinence pédagogique de l’explicitation des conceptions naïves en classe par les élèves.

Jean-Guillaume Dumont, membre étudiant de deuxième cycle de l’EREST, vient d’être déclaré lauréat de deux nouvelles bourses d’excellence: la Bourse reconnaissance UQAM en éducation et l’une des deux Bourses d’excellence de la Faculté des sciences de l’éducation! Bravo Jean-Guillaume!

Pour tenter de répondre à cette question, Patrice Potvin et son équipe du LabMÉCAS ont élaboré un projet de recherche. Cliquez ICI pour consulter l’article.

C’est ce mardi 14 décembre 2011 qu’a eu lieu la soutenance de Miriam Schrager, étudiante de doctorat en éducation à l’UQAM sous la direction de Nicole Carignan et de Patrice Potvin. La grande qualité de sa thèse « Le rapport au savoir scientifique d’élèves autochtones : vers une compréhension de l’expérience scolaire en sciences »…

L’étudiant à la maîtrise Jonathan Richer a récemment vu ses efforts récompensés et reconnus par l’UQAM. Son mémoire « Instantanéité de la construction de la réponse suivant une exposition à un phénomène contre-intuitif de changement de phase en sciences » a été accepté et le grade de M.A. a été conféré à Jonathan par le…

Paula Heron, professeure au Département de physique de l’Université de Washington, animera le 2 décembre prochain une conférence à l’Université de Montréal. Cette conférence est organisée par la Chaire d’étude et de recherche en enseignement des sciences et technologies en milieu scolaire et collégial de l’Université de Montréal et l’Association des professeurs de physique du…

Trois étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation remportent le premier prix du concours La Relève de l’APSQ.

Les travaux de l’EREST ont débouché dernièrement sur la création d’un réseau « FaceBook » nommé le Réseau pour le Développement de l’enseignement des sciences et de la technologie (RéDEST). « Les membres du RéDEST sont des personnes impliquées dans l’éducation scientifique et technologique et qui ont à cœur son développement à travers le réseautage,…

Cliquez ICI pour voir Jean-Guillaume, membre de l’EREST, nous expliquer pourquoi il a choisi l’UQAM. Félicitations Jean-Guillaume!

C’est mercredi le 20 octobre dernier que la première rencontre « Pizza-didactique des sciences » de l’année scolaire 2010-2011 s’est tenue avec succès. 15 membres de l’EREST y étaient présents. Merci à François Thibault pour l’organisation et à Élaine Turmel et Frédérick Fortin pour la qualité de leur présentation.