Dans le dernier numéro de la revue The European Educational Researcher, le directeur de l’EREST, Patrice Potvin, signe un éditorial intitulé: Beyond applicability: Rethinking how educational research serves practice. Il y rappelle qu’on attend de plus en plus de la recherche en éducation qu’elle démontre sa valeur pour la pratique, mais ce que cette valeur…
Patrice Potvin, Maude Lefebvre, Nathan Houle, Abdelkrim Hasni et Emmanuel Ahr, membres et collaborateurs de l’EREST, ont récemment publié un article intitulé Trends in K-12 science education research on students’ interest, motivation and attitude towards science and technology: A systematic, reproductive and comparative review of 12 more years (2013–2024) dans la revue brittanique Review of Education….
Bénédicte Boissard, membre étudiante de l’EREST depuis plusieurs années (maîtrise et doctorat), est devenue, depuis le 1er décembre dernier, professeure suppléante en didactique des sciences et de la technologie et d’éducation relative à l’environnement à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Après ses études à la maîtrise et au doctorat à l’UQAM, elle a joué…
Nancy Brouillette, diplômée de l’EREST, vient de présenter ses résultats de recherche, obtenus au doctorat, au 42nd Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, (PATT42) tenu à Longueuil (Grand Montréal), du 30 septembre au 3 octobre 2025, et organisé par le CRIDid, piloté à l’Université de Sherbrooke. Titre de la présentation: « Effect of implementing a technological design…
Oktay Cem Adıgüzel, Sibel Küçükkayhan, Patrice Potvin et Derya Atik-Kara, amis ou membre régulier de l’EREST, viennent du publier un article dans l’International Journal of Assessment Tools in Education. Intitulé Construction and validation of a multilingual diagnostic instrument for neuromyths and their origins, l’étude présente le développement d’un outil complet d’identification des neuromythes conçu pour…
Patrice Potvin, Bénédicte Boissard et Patrick Charland, tous membres de l’EREST, viennent de publier un article de type commentaire qui critique un texte paru l’an dernier dans Science Education sous la plume de Jonathan Osborne et Douglas Allchin. Publié dans le Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, cet article s’intitule Beyond Blind Trust…
Le 10 juin dernier, le directeur de l’Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique ainsi que du Partenariat pour le développement et la réussite de la formation scientifique au secondaire a été nommé membre de l’Ordre de l’excellence en éducation du Québec, cohorte 2025. L’insigne lui a été remise par les ministres de l’Éducation,…
L’EREST offre ses plus sincères félicitations à Marianne Bissonnette, dont le mémoire dirigé par Chantal Francoeur, professeure à l’École des médias, et Pierre Chastenay, membre régulier de l’EREST, a été accepté avec la mention « Très bien ». Sa recherche exploratoire, « Portrait de la compétence en pensée critique d’adolescents de la fin du secondaire…
L’EREST est fière d’annoncer que le mémoire de Bénédicte Boissard, dirigé par Patrice Potvin, a été accepté avec la mention « Très bien »! Intitulé « La posture pédagogique de l’enseignant de science technologie au secondaire et la motivation de ses élèves », celui-ci a permis de regrouper les enseignants en deux types de postures…
Le 8 janvier dernier, Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, diplômé de l’EREST et professeur en didactique des ST à l’Université de Sherbrooke, Patrice Potvin et Martin Riopel, tous deux membres réguliers de l’équipe, ont fait paraître un article intitulé « Factors Related to Middle-school Students’ Situational Interest in Science in Outdoor Lessons in their Schools’ Immediate Surroundings »….
L’EREST félicite chaleureusement Ousmane Sy qui, en ce matin de rentrée de la session d’hiver, a soutenu sa thèse avec brio. Réalisée sous la direction de Patrice Potvin, directeur de l’EREST et Aminata Ka, de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, sa thèse, intitulée « Effets des pratiques enseignantes effectives sur l’intérêt des élèves sénégalais du…
Le 18 décembre dernier, plus d’une quinzaine de membres de l’équipe se sont réunis pour la 6e édition du Tournoi annuel de badminton de l’EREST. Au terme d’une compétition aussi amicale que féroce, les gagnants ont pu être annoncés. Félicitations à François Thibault et Stéphane Cyr (raquette d’argent) et à Stéphane Villeneuve et Jean-Philippe Ayotte-Beaudet…
Ugo Collard-Fortin et Marie-Hélène Bruyère, tous deux membres de l’EREST et étudiants au doctorat, ont fait paraître un article avec leur co-auteure Marie-Pierre Baron, de l’Université du Québec à Chicoutimi. Publié le 19 décembre dernier, le texte d’opinion, intitulé « Les revues scientifiques en science de l’éducation: comment être singulier dans une offre plurielle? »,…
Deux membres, Lucian Nenciovici et Steve Masson, ainsi qu’une diplômée de l’EREST, Geneviève Allaire-Duquette, ont publié un article intitulé « Brain activations associated with scientific reasoning: a literature review ». Paru dans la revue Cognitive Processing le 8 décembre dernier, l’article aborde les activations cérébrales reliées au raisonnement scientifique. Les résultats montrent un lien entre…
Lucian Nenciovici, Lorie‐Marlène Brault Foisy, Geneviève Allaire‐Duquette, Patrice Potvin, Martin Riopel et Steve Masson, tous membres ou diplômés de l’EREST, ont, le 17 décembre dernier, fait paraître un article intitulé « Neural Correlates Associated With Novices Correcting Errors in Electricity and Mechanics ». Paru dans le journal Mind, Brain and Education, l’article présente les résultats…
Le 12 décembre dernier est paru, aux Presses de l’Université Laval, le plus récent livre de Patrice Potvin, directeur et membre régulier de l’EREST. Celui-ci, intitulé « Faire apprendre les sciences et la technologie à l’école », a pour objectif de donner les divers outils nécessaires aux enseignants du secondaire qui désirent faire apprendre les…
Le 13 décembre dernier, le professeur David E. Brown du College of Education at the University of Illinois a présenté ses recherches à l’occasion d’un midi-pizza et d’un séminaire en après-midi coorganisés par l’EREST et le CEAP-UQAM. Sa conférence, intitulée « Multidimensional conceptual dynamics and student learning in science », portait sur le concept du…
Il fait plaisir à l’EREST d’annoncer qu’Ousmane Sy défendra sa thèse au tout début de la session d’hiver, soit le 7 janvier 2019, à 9h30. Intitulée « Effets des pratiques enseignantes effectives sur l’intérêt des élèves sénégalais du cycle moyen à l’égard des sciences et de la technologie », elle a été réalisée sous la…
Patrice Potvin, directeur de l’EREST, ainsi que ses collaborateurs Tzung-Jin Lin, Tzu-Chiang Lin et Chin-Chung Tsai de la National Normal Taiwan University à Tapei, ont récemment publié un article dans International Journal of Science Education. L’article, intitulé « Research trends in science education from 2013 to 2017: a systematic content analysis of publications in selected journals », recense…
Chaque année, l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie (AESTQ) récompense des futurs enseignants ayant présenté du matériel didactique et pédagogique de qualité exceptionnelle à l’occasion de son concours La Relève. Lors de l’édition 2017-2018 du concours, les étudiantes du baccalauréat en enseignement préscolaire/primaire Melissa Berthiaume, Marie-Ève Beauséjour et Estelle Desjarlais, dirigées…