Le 8 janvier dernier, Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, diplômé de l’EREST et professeur en didactique des ST à l’Université de Sherbrooke, Patrice Potvin et Martin Riopel, tous deux membres réguliers de l’équipe, ont fait paraître un article intitulé « Factors Related to Middle-school Students’ Situational Interest in Science in Outdoor Lessons in their Schools’ Immediate Surroundings ». Découlant de la thèse doctorale de Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, la publication décrit les facteurs liés à l’intérêt situationnel envers un cours de science en milieu extérieur la publication décrit les facteurs liés à l’intérêt situationnel des élèves lors les périodes d’enseignement des sciences qui se déroulent à l’extérieur et à proximité de l’école. Leurs résultats montrent notamment que le niveau de préparation des élèves, la possibilité de faire des choix et la mise en action des élèves sont des facteurs positivement corrélés avec l’intérêt situationnel des élèves.
