Le 9 octobre dernier, François Thibault, membre étudiant au doctorat de l’EREST, était invité à l’émission Je vote pour la science sur les ondes de Radio Ville-Marie pour discuter du rôle du cerveau dans l’apprentissage des sciences. Pour plus d’information, l’émission est disponible en ligne. Félicitations François!
Le 8 septembre, les membres de l’équipe se sont réunis pour une activité spéciale de la rentrée. Cette dernière fut l’occasion de faire un bilan des nombreuses réussites des professeurs et des étudiants au cours des derniers mois et de commencer la nouvelle année du bon pied. Bonne rentrée à toutes et à tous!
L’équipe souhaite féliciter Olivier Arvisais, jusqu’à tout récemment membre étudiant, qui a été embauché en tant que professeur au Département de didactique de l’UQAM. Olivier, qui s’intéresse de près à l’éducation des personnes réfugiées, y travaille maintenant en tant que spécialiste des sciences humaines. L’EREST lui souhaite beaucoup de succès dans son nouveau poste!
C’est avec beaucoup de fierté que l’EREST a appris qu’un de ses membres, le professeur Patrick Charland, figurait parmi les nouveaux membres de la Commission de l’enseignement secondaire du Conseil supérieur de l’éducation. Il y siègera en tant que spécialiste de la didactique des sciences et des technologies ainsi que des neurosciences en éducation. L’équipe lui…
Du 21 au 25 août dernier, 15 membres de l’équipe ont participé au congrès de l’European Science Education Research Association, qui s’est tenu à Dublin en Irlande. La délégation était formée de quatre professeurs – Patrice Potvin, Patrick Charland, Steve Masson et Martin Riopel – et d’onze étudiants à la maîtrise et au doctorat –…
L’EREST est fière d’annoncer la publication d’un article écrit par Patrice Potvin, membre régulier de l’équipe, Abdelkrim Hasni, membre associé, et Ousmane Sy, membre étudiant au doctorat, dans le European Journal of Science and Mathematics Education. L’article, intitulé Using inquiry-based interventions to improve secondary students’ interest in science and technology, présente les résultats d’une étude menée…
L’EREST est fière de souligner la contribution de Martin Riopel, membre régulier de l’équipe, à la modification du calcul de la cote de rendement au collégial (cote R), qui prendra effet à compter de septembre 2017. En effet, c’est un rapport rédigé par Martin Riopel et Richard Guay – Rapport du comité de gestion des bulletins d’études collégiales…
L’EREST est fière d’annoncer la publication d’un article écrit par Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant au doctorat, Patrice Potvin, membre régulier et Hugo G. Lapierre, membre étudiant à la maîtrise, en collaboration avec Melissa Glackin du King’s College London dans le Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. L’article, intitulé Teaching and Learning Science Outdoors in…
L’EREST est fière d’annoncer la publication d’un article de Patrice Potvin, membre régulier de l’équipe, et d’Abdelkrim Hasni, professeur associé, dans le plus récent numéro de la revue Research in Science Education. L’article, intitulé Encouraging Students with Different Profiles of Perceptions to Pursue Science by Choosing Appropriate Teaching Methods for Each Age Group, présente des résultats…
L’EREST est fière d’annoncer le lancement d’une nouvelle capsule sur les travaux de l’équipe. Dans cette capsule intitulée Enseigner à un cerveau qui résiste: une contribution de l’EREST et disponible sur Youtube, les membres de l’équipe expliquent en quoi leurs travaux de recherche peuvent soutenir les enseignants de S&T dans leurs efforts pour contrer les conceptions…
L’EREST est fière d’annoncer la publication d’un article rédigé par deux de ses membre, Lorie-Marlène Brault-Foisy, membre étudiante au doctorat, et Steve Masson, membre régulier, en collaboration avec Emmanuel Ahr, Olivier Houdé et Grégoire Borst. L’article, intitulé Is inhibitory control involved in discriminating pseudowords that contain the reversible letters b and d? est disponible en ligne. Félicitations aux…
L’EREST est fière de souligner la publication d’un article du Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) qui met à l’honneur la recherche menée par Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant de l’équipe, dans le cadre de son doctorat. Intitulé Enseignement des sciences : Et si on sortait?, l’article propose des pistes pour l’enseignement des sciences à l’extérieur….
L’EREST est fière d’annoncer que Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant au doctorat, s’est vu décerner un Prix d’excellence en recherche de la Faculté des sciences de l’éducation, dans la catégorie engagement étudiant. Ce prix récompense son engagement exceptionnel en recherche et en transfert des connaissances. Félicitations!
L’EREST est fière d’annoncer que Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant au doctorat, s’est récemment mérité une bourse de perfectionnement longue durée offerte par le Syndicat des chargées et chargés de cours de l’UQAM. Cette bourse équivaut à six charges de cours et vise à permettre aux personnes chargées de cours de se perfectionner en leur permettant…
L’EREST est fière de souligner la participation de plusieurs de ses membres au congrès annuel de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation, qui s’est tenu du 27 au 31 mai derniers à Toronto. Guillaume Cyr, membre étudiant au doctorat, a présenté une communication intitulée Integration of sexual diversity in science teaching dans le cadre du colloque…
L’EREST est fière d’annoncer qu’Hugo G. Lapierre, membre étudiant à la maîtrise sous la direction de Patrick Charland, s’est mérité une bourse de doctorat du Fonds de Recherche du Québec – Science et Culture pour la poursuite de ses études. Cette bourse lui permettra de poursuivre ses études de 3e cycle sur la robotique éducative…
L’EREST est fière d’annoncer que Caroline Cormier, membre honoraire de l’équipe et enseignante au département de chimie du Cégep André-Laurendeau, s’est vu décerner le prix de l’Association québécoise de pédagogie collégiale. Ce prix remis par les pairs souligne l’approche pédagogique innovante de Caroline. Félicitations !
L’EREST est fière d’annoncer que Marie-Hélène Bruyère, membre étudiante au doctorat, s’est mérité le Prix Denise-Véronneau pour son mémoire intitulé « Similitudes et différences dans l’ntérêt situationnel de groupes de filles du 3e cycle du primaire à l’égard d’activités pédagogiques en science et technologie » et dirigé par Patrice Potvin et Julien Mercier, membres réguliers…
L’EREST est fière de souligner la publication d’un article d’Actualités UQAM qui présente le projet doctoral de Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant de l’équipe. Interviewé à la suite de sa présentation au congrès de l’Acfas, Jean-Philippe a discuté avec le journaliste Pierre-Étienne Caza des résultats préliminaires de sa recherche sur l’intérêt situationnel des élèves du premier…
L’EREST est fière de souligner la tenue du colloque 510 – Transformation des pratiques éducatives dans les milieux formels et informels pour le développement de la culture scientifique et technologique des jeunes, qui a eu lieu les 9 et 10 mai derniers dans le cadre du 85e colloque de l’Acfas. Organisé par Pierre Chastenay, membre…