Claude-Émilie Marec, membre étudiante de l’EREST, Simon Langlois, enseignant au cégep Marie-Victorin, et Christian Tessier, enseignant au cégep Bois-de-Boulogne, ont récemment fait paraître un article intitulé « Évolution du sentiment d’efficacité des enseignants du primaire ayant suivi un programme de formation et d’accompagnement en sciences et technologie ». Ils ont observé la participation de 105 enseignants au…

Pierre Chastenay et Martin Riopel, tous deux membres réguliers de l’EREST, ont récemment fait paraître un article intitulé « A Logistic Regression Model Comparing Astronomy And Non-Astronomy Teachers In Québec’s Elementary Schools ». Publié dans le JAESE, l’article présente la façon dont les enseignants du primaire abordent l’astronomie dans leur classe. Cette recherche pourrait permettre l’amélioration de…

Le 25 septembre dernier, l’EREST a reçu Manon Curadeau, coordonnatrice en loisirs scientifiques au Biodôme de Montréal, à l’occasion de son premier midi-pizza de l’année scolaire 2019-2020. Mme Curadeau en a profité pour présenter le nouveau Biodôme qui ouvrira prochainement ses portes à la suite des rénovations majeures et pour discuter de leurs programmes éducatifs…

La semaine dernière, Patrice Potvin, directeur de l’EREST, Marianne Bissonnette, Marie-Hélène Bruyère, Amine Mahhou, Patrick Charland et Stéphane Cyr, membres de l’EREST, ont publié un article dans Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education avec leurs collègues Chirine Chamsine, Olivier Arvisais et Vivek Venkatesh. Intitulé « Science Education under a Totalitarian Theocracy: Analyzing the…

Du 26 au 30 août dernier, une vingtaine de membres ainsi que plusieurs amis de l’EREST ont assisté au 13e Congrès de l’ESERA, qui avait lieu à Bologne, en Italie. Au total, 13 personnes avaient vu leur soumission (comme premier auteur) être acceptée par le comité organisateur de l’événement! Toutes nos félicitations à Claude-Émilie Marec, Éric…

Au mois d’août dernier, François Boucher-Genesse, diplômé de l’EREST et créateur d’Ululab, s’est vu accorder un financement important de la part du Fonds des Médias du Canada. Cet investissement permettra le développement de Math Time, un jeu permettant aux enfants de 5 à 9 ans d’entrer en contact avec le monde des mathématiques. Le jeu…

Au début du mois du juillet, Patrice Potvin, directeur de l’EREST, a fait paraître, avec deux collaborateurs, Jrene Rahm et Jesús Vázquez-Abad, un texte intitulé « Science Education in Québec: La science et la technologie pour tous ». Il s’agit du 7e chapitre du plus récent volume de Science Education in Canada. Le texte aborde les particularités de…

Le 25 juin dernier s’est déroulée une journée de formation de l’EREST qui avait comme objet l’amorçage négatif (negative priming). Animée par Emmanuel Ahr, conseiller pédagogique à l’Université de Franche-Comté, la journée incluait également un midi-pizza réunissant M. Ahr et Martin Riopel, membre régulier de l’EREST. La journée, principalement de nature pratique, s’est révélée un…

Sophie McMullin, étudiante à la maîtrise et membre de l’EREST, a récemment reçu une bourse du Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH) pour sa maîtrise. Elle a également obtenu une bourse de maîtrise du Fonds de recherche québécois Société et Culture (FRQSC) et la bourse de reconnaissance UQAM pour l’excellence de ses…

Mohamed Amine Mahhou, membre de l’EREST et étudiant au baccalauréat en enseignement des sciences au secondaire, a récemment fait paraître un article dans le magazine Sans Frontières, le magazine d’analyse internationale de l’Institut d’études internationales de Montréal (IEIM). Intitulé « Les nombreux défis de l’éducation en contexte d’urgence humanitaire » et écrit en collaboration avec Olivier Arvisais,…

Guillaume Cyr, étudiant au doctorat en éducation et membre étudiant de l’EREST, est devenue le récipiendaire 2019 de la bourse EREST pour demande de bourse à un organisme externe. Ce soutien, d’un montant de 2000$, récompense les efforts d’un étudiant dans la préparation d’une excellente demande. Félicitations Guillaume!

Le 17 juin dernier, Actualités UQAM a publié un article approfondissant la thèse doctorale de Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, diplômé de l’EREST. L’article aborde l’importance d’utiliser les ressources extérieures dans le cadre de l’apprentissage des sciences et de la technologie. Il présente également les vœux du nouveau professeur à l’Université de Sherbrooke quant à la formation des…

Ousmane Sy, diplômé de l’EREST, s’est récemment vu offrir un poste de professeur régulier au département des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Ousmane a soutenu sa thèse avec brio en janvier dernier sous la direction de Patrice Potvin, directeur de l’EREST, et d’Aminata Ka, de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar….

Les 4 et 5 juin derniers, Marie-Hélène Bruyère, étudiante au doctorat et membre de l’EREST, s’est rendue à l’Université de la Colombie-Britanique, à Vancouver, pour participer au congrès de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation, qui se déroulait du 1er au 5 juin 2019. Sa première communication, dont Pierre Chastenay et Patrice Potvin, membres…

Frédéric Fournier, professeur au département de didactique de l’Université du Québec à Montréal et responsable de la maîtrise en enseignement, s’est récemment joint à l’équipe de recherche en éducation scientifique et technologique en tant que 9e membre régulier! Frédéric Fournier s’intéresse notamment à l’intégration du numérique dans l’enseignement des sciences et technologies ainsi qu’à la…

Un article très complet, paru dans les nouvelles de la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, présente les projets et intérêts de recherche de Jean-Philippe Ayotte-Beaudet. En plus d’aborder sa passion pour la contextualisation, le texte présente le projet de chenilles espionnes élaboré en collaboration avec Pierre Chastenay, membre régulier de l’EREST, qui permettent aux…

Du 30 mai au 5 juin dernier s’est déroulée la période intensive de la quatrième édition de l’école d’été de l’EREST. Celle-ci avait comme objectif de préparer les participants à la réalité des présentations en congrès. Les étudiants inscrits auront tous la chance de participer à une conférence au cours des prochains mois afin de…

Dans le cadre du 87e congrès de l’ACFAS, pas moins de 13 membres ou diplômés de l’EREST ont contribué au colloque « Quelles méthodologies pour rendre compte de l’apprentissage? » organisé par le CEAP-CSLP. Patrice Potvin, directeur de l’EREST, était l’un des responsables du colloque et a également présenté une communication sur le développement de tâches cognitives…

Estelle Desjarlais, membre étudiante de l’EREST, a fait paraître, avec deux collaboratrices, un article dans l’édition de mai du magazine Spectre. L’article présente la SAÉ des trois étudiantes, lauréates du prix de la relève 2017-2018 dans la catégorie enseignement primaire. La SAÉ, intitulée « Décris-moi ton arbre », permet de découvrir la démarche scientifique via l’observation du…

Le 25 mai dernier a eu lieu le colloque universitaire sur l’enseignement des sciences et du génie de l’AESTQ. Marie-Hélène Bruyère et Ugo Collard-Fortin, membres étudiants de l’EREST, ainsi que Ousmane Sy, récent diplômé de l’EREST, faisaient partie du comité organisateur, contribuant à rendre la journée mémorable. De plus, plusieurs autres membres de l’EREST y…