Le jeu Slice Fractions d’Ululab, dont François Boucher-Genesse, ancien étudiant membre de l’EREST, est le co-créateur et dont deux professeurs membres réguliers de l’EREST, Stéphane Cyr et Martin Riopel, font partie de l’équipe pédagogique, a fait l’objet d’une étude. Les auteurs, Metin Beşaltı et Ümit Kul, viennent de publier leurs résultats dans un article de…
Avant les fêtes, les membres de l’EREST ont célébré la fin de l’année 2021 par l’annuelle journée d’activités. En après-midi, les membres se sont réunis à l’occasion de la 8e édition de l’annuel tournoi amical de badminton. Bravo à Estelle Desjarlais et de Laurence Santerre-Bélec pour avoir remporté la raquette d’argent! Et bravo à Stéphane…
Deux étudiant·es membres de l’EREST, Mohamed Amine Mahhou et Élisabeth Bélanger, obtiennent la Bourse institutionnelle de soutien à la réussite à la maîtrise en éducation. D’une somme de 4 000 $, cette bourse d’excellence est attribuée en évaluant la qualité du dossier académique, du projet de recherche, des contributions à la recherche et des réalisations universitaires ou…
Patricia Privé, membre étudiante de l’EREST, reçoit une bourse d’excellence de l’Association des étudiantes et étudiants en science de l’éducation (ADEESE) de l’UQAM. Il s’agit de la bourse Renald-Legendre pour l’engagement communautaire aux cycles supérieurs. D’un montant de 500$, la bourse souhaite encourager les étudiant·es à poursuivre leur engagement académique à l’intérieur de l’université.
Bénédicte Boissard, membre étudiante de l’EREST, reçoit une bourse d’excellence de l’Association des étudiantes et étudiants en science de l’éducation (ADEESE) de l’UQAM. Il s’agit d’une bourse d’un montant de 500$ qui encourage les étudiant·es à publier dans des revues scientifiques. Elle lui a été décernée pour la publication, en tant que première auteure, de…
Le professeur membre de l’EREST Pierre Chastenay publie un documentaire narratif, sous forme de bande-dessinée, pour les jeunes (dès 8 ans) aux éditions La courte échelle. Dans le livre, illustré par Thomas Blais-Leblanc – alias Thom – et intitulé Une visite guidée du système solaire, on peut suivre la guide Stella à travers les différents…
Le professeur membre de l’EREST Steve Masson est interviewé par Les débrouillards concernant des principes fondamentaux de l’apprentissage tirés de son livre Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner. Ses propos sont rapportés dans un article de la section « Parents » du site web intitulé Comment aider votre enfant à apprendre?
Geneviève Allaire-Duquette, membre ami de l’EREST, et Mathieu Riopel ont coordonné le dernier numéro de la revue Spectre de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec. Il s’agit d’un numéro thématique portant sur les sciences expérimentales hors laboratoire où on peut notamment y lire des textes sur l’adaptation des pratiques…
Olivier Arvisais, Patrick Charland et Yannick Skelling Desmeules, respectivement membres ami, professeur et étudiant de l’EREST, publient avec le professeur François Audet du département de management de l’UQAM un article intitulé Academic Persistence for Students Involved in the Accelerated Education Program in Dadaab Refugee Camp dans la revue Refuge : revue canadienne sur les réfugiés….
Mohamed Amine Mahhou, membre de l’EREST et étudiant à la maîtrise sous la direction des professeurs Olivier Arvisais et Patrice Potvin, devient lauréat de la bourse d’excellence à la maîtrise 2021 de la Faculté des sciences de l’éducation. Cette bourse souligne la qualité de la présentation du projet ainsi que l’excellence du dossier académique et…
Le professeur et directeur de l’EREST Patrice Potvin a publié un article intitulé Response of science learners to contradicting information: a review of research dans la revue Studies in Science Education. Dans cet article, l’auteur présente une revue de littérature systématique et critique des réactions possibles des élèves au contact d’informations contradictoires eu égard aux…
Ousmane Sy et Bénédicte Boissard, membres collaborateur et étudiant de l’EREST, avec la professeure Nadine Talbot de l’UQTR ont produit un guide pour accompagner les enseignant·es du premier cycle du secondaire dans leur évaluation des apprentissages en science et technologie. Le guide est le premier d’une série de six guides produit par l’Association pour l’enseignement…
Le 3 décembre prochain à 12h45, le professeur et directeur de l’EREST Patrice Potvin animera une conférence intitulée « La didactique des sciences a-t-elle quelque chose à apprendre à la médiation scientifique? » dans le cadre des activités du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST). Vous pouvez vous inscrire à…
Ugo Collard-Fortin, membre étudiant de l’EREST, participe en tant qu’agent de liaison au déploiement d’une plateforme d’accompagnement pour les enseignant·es. TrEnsForma est un projet de trois professeures de l’UQAC et de collaborateurs de l’UQO, l’UQAR, l’UQTR, l’UQAT et l’Université de Sherbrooke. Le lancement a fait l’objet d’un article dans Le Quotidien. Félicitations!
Pierre Chatenay et Bénédicte Boissard ont participé à une capsule vidéo réalisée par l’Équipe culture-éducation. On y traite de l’importance du développement de la culture scientifique à l’école et des moyens pour s’y prendre.
Le professeur membre de l’EREST Pierre Chastenay présente un aperçu des résultats d’un rapport de recherche sur l’enseignement de la génétique au secondaire dans un article de Québec Science. Le rapport a été commandé par l’organisme Génome Québec. L’article est disponible en ligne ou en format papier dans le numéro octobre-novembre. Félicitations!
Félicitations aux membres de l’EREST qui ont participé au dernier numéro de la revue scientifique internationale Phronesis! Geneviève Therriault, aidée entre autres par le professeur membre de l’EREST Patrick Charland, a dirigé ce numéro thématique intitulé « Comment soutenir l’articulation entre les croyances et les pratiques chez les (futurs) enseignants ? ». Patrick Charland y co-signe un article…
Félicitations aux membres et ami de l’EREST – Patrick Charland, Marie-Hélène Bruyère, Yannick Skelling-Desmeules et Olivier Arvisais – qui ont publié dans le magazine Education Canada. Leur article intitulé « Effets de la COVID-19 sur le bienêtre, l’anxiété et la motivation des élèves » a été nommé « article coup de coeur »!
Le professeur Patrick Charland discutait ce dimanche 10 octobre à Désautels le dimanche des travaux menés à la Chaire UNESCO de développement curriculaire à propos des impacts de la pandémie sur les élèves du Québec. Vous pouvez écouter le segment de l’émission ici.
Steve Masson est interviewé par le magazine Sciences et Avenir dans le cadre d’un article portant sur le cerveau et l’apprentissage. On y présente les 7 clés de l’apprentissage, inspiré de son livre Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner. Il est publié dans le numéro d’octobre du magazine.