Le mémoire de maîtrise en sciences de l’éducation de Claude-Émilie Marec, membre de l’EREST, vient d’être accepté. Son mémoire, intitulé « Implantation d’une approche interdisciplinaire destinée à favoriser l’enseignement de la science et de la technologie au primaire et à soutenir l’intérêt des élèves pour les S&T », a été réalisé sous la direction de…
Élaine Turmel obtient sa maîtrise
Le mémoire de maîtrise en sciences de l’éducation d’Élaine Turmel, membre de l’EREST, vient d’être accepté. Son mémoire, intitulé « Mécanismes cérébraux impliqués dans l’expression du degré de certitude chez le novice lors de la résolution de tâches scientifiques portant sur l’électricité » a été réalisé sous la direction de Patrice Potvin. Félicitations Élaine!
Guillaume Cyr obtient une bourse de l’EREST
L’EREST est fière d’annoncer que Guillaume Cyr, membre étudiant à la maîtrise en sciences de l’éducation, s’est vu octroyer une bourse de l’EREST pour présentation en congrès. D’une valeur de 300$, cette bourse vise à soutenir la participation des étudiants de l’équipe à des congrès scientifiques, de même que la diffusion de leurs travaux. Elle…
Geneviève Allaire-Duquette obtient une bourse de l’EREST
L’EREST est fière d’annoncer que Geneviève Allaire-Duquette, membre étudiante au doctorat en sciences de l’éducation, s’est vu octroyer une bourse de l’EREST pour présentation en congrès international. D’une valeur de 1500$, cette bourse vise à soutenir la participation des étudiants de l’équipe à des congrès scientifiques internationaux, de même que la diffusion de leurs travaux….
Hassen Reda Dahmani en stage à l’ÉREST
L’ÉREST a eu le plaisir de recevoir récemment M. Hassen Reda Dahmani, de l’ENS Kouba‐Alger, dans le cadre d’un stage. À cette occasion, M. Dahmani a présenté ses travaux au congrès de l’ACFAS puis, il a été entendu durant une rencontre de recherche « midi-pizza-recherche », le jeudi 4 juin dernier, par les membres de…
Des membres de l’EREST publient dans la revue Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant
Quatre membres de l’EREST, Steve Masson Lorie-Marlène Brault-Foisy, Geneviève Allaire-Duquette et Martin Riopel ont récemment publié trois articles fort intéressants dans un numéro spécial de la revue Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant, coordonné par Steve Masson. Leurs articles s’intitulent : La neuroéducation : apports et limites d’une approche neuroscientifique de l’apprentissage et de l’enseignement; Le rôle du…
Martin Riopel sur les ondes de Radio-Canada
Le 2 juin dernier, Martin Riopel, professeur au département de didactique de l’UQÀM et membre régulier de l’EREST, était de passage sur les ondes de Radio-Canada dans le cadre de l’émission Médium large, animée par Catherine Perrin. Pour l’occasion, il était accompagné du professeur Thierry Karsenty, de l’Université de Montréal, afin de discuter de l’utilisation…
Des membres de l’EREST publient en évaluation
Martin Riopel, Patrice Potvin et François Boucher-Genesse publient un article sur le « développement du jeu vidéo Mécanika, conçu pour intervenir sur des conceptions identifiées au moyen d’un test standardisé en enseignement des sciences » dans le collectif « Bienvenue au 21e siècle: Évaluation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication »,…
Ousmane Sy remporte le prix de l’AESTQ au CVRÉ
Au mois de janvier dernier, Ousmane Sy, étudiant au doctorat et membre de l’EREST, s’illustrait au Concours de Vulgarisation de la Recherche en Éducation de l’ADEESE-UQAM en remportant le prix de l’Association pour l’Enseignement de la Science et de la Technologie au Québec (AESTQ). Ce prix est également accompagné d’une invitation au prochain congrès de…
L’EREST de passage chez LEGO
Le 5 mai dernier, Patrick Charland, co-directeur du NeuroLab et membre régulier de l’EREST, ainsi que Pierre Majorique, professeur aux HEC et co-directeur du Tech3Lab, étaient invité par le groupe LEGO à présenter leurs travaux sur l’émotion, l’engagement et l’apprentissage dans le cadre d’une conférence scientifique parrainée par l’organisme ayant lieu à Billund, au Danemark….
Ousmane Sy se mérite la bourse de l’EREST
L’EREST est fière d’annoncer que Ousmane Sy s’est vu octroyer la bourse de l’EREST (pour demande de bourse externe), d’un montant de 2000$. Le programme de bourses de l’EREST a pour objectif général d’inciter les étudiants à se joindre à l’équipe de recherche ou à consolider leurs liens avec elle, mais aussi à déposer des…
Trois étudiants de l’EREST obtiennent une bourse du FRQSC
Encore une fois cette année, les membres étudiants de l’EREST font bonne figure au concours du Fonds de Recherche du Québec – Société et Culture (FRQSC). En effet, trois de nos étudiants ont réussi à mettre la main sur les prestigieuses bourses offertes par l’organisme, qui ont pour objectif de soutenir financièrement des étudiants de…
Guillaume Malenfant-Robichaud déroche une bourse du CRSH
Notre Lauréat 2014 de la bourse EREST poursuit sa lancée : Guillaume Malenfant-Robichaud vient de décrocher une bourse Conseil de Recherche en Science Humaines du Canada (CRSH) 2015 dont le but est de soutenir les étudiants de maîtrise dans leurs études. Il s’agit d’une bourse d’excellence très prestigieuse. Félicitations Guillaume!
Des membres de l’EREST publient un article dans la revue « Journal of research in science teaching »
Patrice Potvin, Érik Sauriol et Martin Riopel, tous membres de l’EREST, viennent de publier un article dans la prestigieuse revue « Journal of Research in Science Teaching (JRST) ». Cet article, intitulé “Experimental evidence of the superiority of the prevalence model of conceptual change over the classical models and repetition” décrit une recherche qui apporte des arguments…
Des membres de l’EREST publient un article dans la revue « Trends in neuroscience and education »
Lorie-Marlène Brault Foisy, Patrice Potvin, Martin Riopel et Steve Masson, tous membres de l’EREST, viennent de publier un article dans la prestigieuse revue « Trends in neuroscience and education (TINE) ». Cet article, intitulé “Is inhibition involved in overcoming a common physics misconception in mechanics?” décrit une recherche en neuroimagerie pourtant sur les mécanismes cérébraux impliqués lors…
Jean-Philippe Ayotte-Beaudet à l’émission Désautel le dimanche
Le 29 mars dernier, on a pu voir à l’émission Désautel le dimanche un reportage de 9 minutes portant sur le projet de recherche doctoral de Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant de l’EREST. Dans ce reportage radiophonique, Jean-Philippe explique comment un contact plus fréquent des élèves avec leur environnement naturel permet de bonifier l’enseignement des sciences….
Stéphanie Lafortune reçoit le Prix d’engagement en éducation
Stéphanie Lafortune, étudiante diplômée de l’EREST, s’est vu remettre, lors d’une cérémonie se déroulant le 19 février dernier, le Prix d’engagement en éducation. Décerné par le Conseil de diplômés de la Faculté des sciences de l’éducation, ce prix vise à reconnaître un projet novateur et mobilisateur qui s’inscrit dans une démarche personnelle d’engagement dans un…
Pierre Chastenay publié dans la revue Research in Science Education
Dans le numéro de février de la revue Research in Science Education, il est possible de retrouver un article de Pierre Chastenay, membre régulier de l’EREST. Intitulé « From Geocentrism to Allocentrism: Teaching the Phases of the Moon in a Digital Full-Dome Planetarium », cet article décrit les résultats d’un projet de recherche mené par Pierre auprès…
Jean-Guillaume Dumont dans une capsule « Grosses têtes » de Urbania
Jean-Guillaume Dumont, diplômé de l’EREST, a récemment fait l’objet d’une capsule « Grosse têtes », du groupe Urbania. Dans cette capsule, Jean-Guillaume nous parle de la compagnie Ululab, dont il est le cofondateur, ainsi que de Slice Fractions, leur création la plus encensée par la critique à ce jour. Pour en savoir plus, n’hésitez pas à visionner la…
Pierre Chastenay publié dans le Journal and Review of Astronomy Education and Outreach
Dans le plus récent numéro du Journal and Review of Astronomy Education and Outreach paraissait un article de Pierre Chastenay, membre régulier de l’EREST. Intitulé « The State of Astronomy Teaching in Québec’s Primary and Elementary schools: A Survey of Teachers« , cet article rapporte les résultats d’une enquête effectuée auprès d’enseignants québécois sur l’état de l’enseignement de l’astronomie…