Penda Diop et Alexandre Hagan, membres étudiants de l’EREST, ont présenté leur projet de recherche au congrès international New perspective in Science Education qui s’est tenu à Florence en Italie.
À cette occasion, Alexandre Hagan a présenté une affiche dont le titre est Problem Solving Processes in Science Education: Integrating the Representational Pluralism Perspective. Penda, quant à elle, a offert une présentation en ligne s’intitulant Addressing Socially-Acute Questions in Science Classrooms in Secondary Cycle 2 in Quebec: a Portrait of Declared Teaching Practices.
Alexandre et Penda avaient eu la chance de s’exercer à la réalité des présentations en congrès lors de la dernière édition de l’école d’été de l’EREST
Félicitations à vous deux et merci pour ce partage!
