Lors d’une chronique du Détecteur de rumeurs de l’Agence Science-Presse, il a été affirmé que l’enseignement à distance n’avait pas fait ses preuve pour l’école primaire et l’école secondaire. Or, des professeur·es en sciences de l’éducation du plusieurs université québécoises, dont deux membres de l’EREST – Patrick Charland et Patrice Potvin – rectifient le tir en nuançant les propos du détecteur de rumeurs. Félicitations pour cette contribution à (re)vérification des nouvelles!
