Patrick Charland, professeur membre de l’EREST, est interviewé dans un article du Devoir concernant l’un des plus récents projets de la Chaire UNESCO de développement curriculaire, chaire qu’il codirige avec Stéphane Cyr, aussi professeur membre de l’EREST. Le projet consiste en l’élaboration d’un examen international qui permettra d’évaluer les compétences communes des élèves de 21 pays d’Afrique francophone en français, en mathématiques, en sciences de la vie et de la Terre, et en sciences physiques. Les résultats permettront à chaque État d’avoir un portrait de la performance de leurs élèves et d’améliorer la qualité de l’enseignement. L’EREST félicite la Chaire UNESCO de développement curriculaire pour cette importante contribution.
