« Geneviève Allaire-Duquette est la première autrice d’un article publié dans NPJ Science of Learning en collaboration avec la professeure Lorie-Marlène Brault Foisy, la candidate à la maîtrise Marilyne Larose et les professeurs Patrice Potvin, Martin Riopel, et Steve Masson. «Nous avons été étonnés par nos résultats… et même un peu déçus, car nous pensions que des scientifiques aguerris n’avaient plus à en découdre avec les idées préconçues», souligne-t-elle en riant ». Pour la suite, voyez l’article d’actualités UQAM intitulé Des idées naïves tenaces!
