Le 24 septembre dernier, quatre membres et collaborateurs de l’EREST, Patrice Potvin, Guillaume Malenfant-Robichaud, Caroline Cormier et Steve Masson, ont publié les résultats de leur recherche dans la revue Frontiers in Education. Intitulé « Coexistence of Misconceptions and Scientific Conceptions in Chemistry Professors: A Mental Chronometry and fMRI Study », l’article présente une étude sur l’existence chez les experts de conceptions erronées portant sur des concepts de chimie. Félicitations aux auteurs!
