Stéphane Cyr, Patrick Charland, Martin Riopel et Marie-Hélène Bruyère, tous membres l’EREST, ont fait paraître, en janvier dernier, un article intitulé « Integrating a game design model in a serious video game for learning fractions in mathematics ». Paru dans Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, l’article résume le développement d’un jeu vidéo sérieux servant à apprendre les fractions. Le jeu a également été testé dans une classe d’âge primaire. Les résultats montrent que le jeu a un impact positif sur l’apprentissage des élèves. Félicitations pour la publication de cet article!
