L’EREST est fière d’annoncer que Pierre Chastenay, membre régulier de l’équipe, a publié un article dans le volume 46 de la prestigieuse revue Research in Science Education. Son article, From Geocentrism to Allocentrism: Teaching the Phases of the Moon in a Digital Full-Dome Planetarium, rapporte les résultats d’une étude qualitative ayant étudié le développement de la compréhension des phases de la lune chez des élèves avant, pendant et après la réalisation d’un scénario éducatif utilisant une perspective allocentrique. Il est disponible en libre accès sur le site de la revue.
