Patrice Potvin, Érik Sauriol et Martin Riopel, tous membres de l’EREST, viennent de publier un article dans la prestigieuse revue « Journal of Research in Science Teaching (JRST) ». Cet article, intitulé “Experimental evidence of the superiority of the prevalence model of conceptual change over the classical models and repetition” décrit une recherche qui apporte des arguments expérimentaux selon lesquels le modèle de prévalence conceptuelle est préférable à d’autres modèles plus traditionnels. L’article est désormais disponible en ligne sur le site de Wiley.
Sincères félicitations à toutes ces personnes!