Julien Mercier et Patrick Charland, membres réguliers de l’EREST, viennent de publier un article intitulé « A framework for the study of human and computer tutoring from an educational neuroscience perspective« . Le Journal of Teaching and Education (JTE), explore les thèmes de l’éducation supérieure, de l’apprentissage durable, de l’enseignement et du « e-learning » en incitant les regroupements et la collaboration d’experts internationnaux et de décideurs du domaine de l’éducation. Malheureusement, l’article n’est pas disponible gratuitement en ligne, mais on peut trouver plus d’informations sur le JTE sur le site du groupe University Publications.
