Jean-Guillaume Dumont dépose son mémoire de maîtrise intitulé « Évaluation de la compétence à résoudre un problème en science et technologie dans le contexte québécois de la réforme du Renouveau pédagogique à l’aide d’une simulation informatisée. ». Sa recherche a évalué, à l’aide d’une simulation informatisée, la compétence à résoudre un problème en science et technologie d’élèves de la 5e secondaire d’une cohorte formée avant la mise en application de la réforme, puis d’une autre cohorte formée après. Les résultats laissent croire que les sujets formés dans le système éducatif québécois du renouveau pédagogique sont plus compétents à résoudre un problème en science et technologie que ceux qui ne l’ont pas été.
