Le jeudi 26 février dernier, Karima Kaouane, étudiante à la maitrise en Éducation à l’UQAM et membre de l’EREST a décrit la plateforme expérimentale qu’elle a développée (sur Gorilla), lors d’une présentation ayant pour titre : « Quand les élèves hésitent, la science parle : une plongée au cœur de la taxonomie animale ». La présentation a proposé une immersion dans un dispositif de recherche expérimental innovant, rigoureusement conçu pour accéder aux raisonnements des élèves au-delà de leurs réponses explicites.
