Patrick Charland, professeur membre de l’EREST, et Hugo G. Lapierre, étudiant membre de l’EREST publient un article avec leur collègues la CUDC, de chaire UNESCO-PREV et de l’INSERM : Marion Deslandes-Martineau, Olivier Arvisais, Chirine Chamsine, Vivek Venkatesh et Mathieu Guidère. Intitulé The programming curriculum within ISIS, celui-ci analyse les intentions pédagogiques, la définition de la programmation, le curriculum et les valeurs religieuses et militaires véhiculées dans l’enseignement de la programmation à travers les manuels scolaires utilisés par l’État Islamique. Félicitations pour cette publication!
