Patrice Potvin, membre régulier et directeur de l’EREST, ainsi que deux collaborateurs de l’équipe, Abdelkrim Hasni et Ousmane Sy, ont récemment publié, un article intitulé « Attempting to Develop Secondary Students’ Interest for Science and Technology Through an In-service Teacher Training Initiative Based on the Principles of the Learning Community ». L’article, paru dans Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education, présente une recherche quasi-expérimentale qui a évalué, pendant deux ans, l’augmentation de l’intérêt d’élèves envers les sciences et la technologie dans le contexte d’une communauté d’apprentissage. Félicitations aux auteurs!