Parue en février dernier, la méta-analyse sur les jeux sérieux produite par Martin Riopel, Patrice Potvin, Pierre Chastenay, Patrick Charland et Steve Masson, membres réguliers de l’EREST ainsi que par les doctorants Lucian Nenciovici et Jérémie Blanchette Sarrazin, membres étudiants, a fait l’objet d’une nouvelle d’Actualités UQAM cette semaine. Interviewé pour l’occasion, Martin Riopel a répondu à plusieurs questions sur le lien entre les jeux sérieux et l’apprentissage. L’article présentant la méta-analyse est publié dans Studies in Science Education.
