Le livre de Patrice Potvin, paru en 2018 et intitulé « Faire apprendre les sciences et la technologie à l’école. Épistémologie, didactique, sciences cognitives et neurosciences au service de l’enseignant », a récemment fait l’objet d’un book review de Marco Barroca-Paccard et de Hanaà Chalak. Publié dans Érudit, le texte s’avère élogieux.
