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Ce site a pour objectif de faire connaître les personnes, recherches, publications et activités des chercheurs et des étudiants gradués qui œuvrent au sein de l’équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST).

Communiqués récents

28/03/2017

Jean-Philippe Ayotte-Beaudet à Doc/Postdoc


ImageL’EREST est fière de souligner le passage de Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant au doctorat, à l’émission Les années lumières du 26 mars dernier. Dans un segment intitulé Doc/Postdoc : La science buissonnière selon Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, il a présenté son projet de thèse sur l’enseignement des sciences dehors à proximité de l’école et son parcours d’apprenti chercheur. Félicitations!

 

22/03/2017

Marie-Hélène Bruyère en stage à l’UQAC


ImageL’EREST est fière d’annoncer que Marie-Hélène Bruyère, membre étudiante au doctorat, s’est méritée une bourse EREST pour stage ou collecte de données de 1000$ dans le cadre d’un stage doctoral qu’elle réalise à l’Université du Québec à Chicoutimi sous la supervision de la professeure Diane Gauthier, spécialiste en didactique des mathématiques, de la science et de la technologie. Lors de son stage, elle collaborera à un projet de recherche-action réalisé en partenariat avec le Musée du Fjord et visant à concevoir et valider des activités éducatives en éducation relative à l’environnement pour les élèves du secondaire. Félicitations!

 

22/03/2017

Guillaume Cyr en stage en Suède


ImageL’EREST est fière de souligner le départ en stage doctoral de Guillaume Cyr. En effet, celui-ci réalisera un stage à la Linnéuniversitetet à Kalmar, en Suède, sous la supervision du professeur Mattias Lundin, spécialiste de la diversité sexuelle en éducation. Lors de son stage, il travaillera sur un projet sur les représentations de futurs enseignants sur l’hétéronormativité dans le milieu scolaire. Il s’est par ailleurs mérité la Bourse EREST pour stage ou collecte de données, d’une valeur de 1200$ pour son projet. Félicitations!

 

22/03/2017

Guillaume Cyr publie dans Vivre le primaire


ImageL’EREST est fière d’annoncer la publication d’un article par Guillaume Cyr, membre étudiant au doctorat, dans le numéro du printemps 2017 de la revue Vivre le primaire. L’article, intitulé Quelle place y a-t-il pour la diversité sexuelle dans le programme pilote d’éducation à la sexualité au primaire?, fait état de l’absence dans les contenus du programme de nombreuses réalités LGBTQI. Félicitations!

 

20/03/2017

Le CREAS publie un dossier thématique sur la pensée critique


ImageL’EREST est fière de souligner la publication récente dans le Bulletin du CREAS d’un dossier thématique sur la pensée critique. On y trouve des articles de plusieurs auteurs, dont Abdelkrim Hasni, professeur à l’Université de Sherbrooke et membre-collaborateur de l’équipe. Les six articles de ce dossier thématique sont disponibles en ligne. Félicitations à l’équipe du CREAS et aux auteurs!

 

13/03/2017

Abdelkrim Hasni publie dans Studies in Science Education


ImageL’EREST est fière de souligner une nouvelle publication par l’un de ses membres. En effet, Abdelkrim Hasni, professeur à l’Université de Sherbrooke membre-collaborateur de l’équipe, a publié avec plusieurs de ses collègues un article intitulé Trends in research on project-based science and technology teaching and learning at K-12 levels: a systematic review dans la revue Studies in Science Education. Dans cette revue de la littérature de 2000 à 2014 disponible en ligne, les auteurs présentent une synthèse de la recherche, en plus de se pencher sur la conceptualisation de cette approche et la rigueur des méthodes de recherche utilisées pour l’étudier. Félicitations!

 

11/03/2017

Jean-Philippe Ayotte-Beaudet est conférencier à un Midi-étudiant du Centr’ERE


ImageL’EREST est fière d’annoncer que Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, membre étudiant au doctorat de l’équipe, a été l’un des deux conférenciers du Midi-étudiant du Centr’ERE qui a eu lieu le 2 mars dernier. Sa présentation, intitulée L’éducation scientifique dehors  à proximité de l’école dans l’enseignement secondaire, s'est tenue dans le cadre d’une rencontre thématique sur l’enseignement des sciences hors les murs. Elle est par ailleurs maintenant disponible en ligne. Félicitations!

 

11/03/2017

Des étudiants de l’EREST se distinguent au Concours de vulgarisation de la recherche en sciences de l’éducation


L’EREST est fière de souligner la participation de plusieurs de ses membres étudiants à la dernière édition du Concours de vulgarisation de la recherche en sciences de l’éducation, organisé conjointement par l’ADEESE et la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM. En effet, six étudiants membres de l’équipe ont composé le comité organisateur de cet événement qui a connu un grand succès: (de gauche à droite) Alexandra Bolduc, Hugo G. Lapierre, Yannick Skelling, Lorie-Marlène Brault Foisy, Jérémie Blanchette-Sarrasin et Jean-Philippe Ayotte-Beaudet. Par ailleurs, Geneviève Allaire-Duquette et Guillaume Cyr, deux membres étudiants au doctorat se sont chacun mérité deux prix lors de cet événement. Félicitations aux lauréats!

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11/03/2017

Patrice Potvin publie dans l’European Journal of Science and Mathematics Education


ImageL’EREST est fière de souligner la publication d’un article par Patrice Potvin, professeur membre de l’équipe, dans le plus récent numéro de l’European Journal of Science and Mathematics Education. Cet article disponible en ligne est intitulé The coexistence claim and its possible implications for success in teaching for conceptual “change”. Il présente six répercussions sur l’enseignement des sciences de l’idée selon laquelle des conceptions multiples coexistent chez les apprenants. Félicitations!

 

25/01/2017

L’EREST reçoit Frédéric Charles


ImageLe 20 décembre dernier, l’équipe a eu le plaisir de recevoir le chercheur Frédéric Charles, maitre de conférences en didactique à l’Université Claude Bernard 1 de Lyon et à l’École Normale Supérieure de Lyon. Il a d’abord présenté deux de ses récents projets de recherche. La discussion autour de ses travaux de recherche s’est ensuite poursuivie dans le cadre d’un séminaire spécial et d’un souper réunissant plusieurs des membres de l’équipe. Ces derniers le remercient chaleureusement pour les riches réflexions que son passage a suscitées!

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25/01/2017

La CRIJEST fait le point sur ses travaux des cinq dernières années


ImageL’EREST est fière d’annoncer le lancement d’une vidéo par la Chaire de recherche sur l’intérêt des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie pour célébrer ses cinq ans d’activités. Celle-ci présente brièvement un portrait des travaux et des accomplissements de la Chaire au cours de ses premières années d’existence. Félicitations à toutes les personnes ayant contribué à son succès!

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25/01/2017

Publication d’un rapport sur l’intérêt et la motivation des étudiants collégiaux pour les sciences


L’EREST est fière d’annoncer que Caroline Cormier, professeure de chimie au Cégep André-Laurendeau et Michel Pronovost, membre étudiant au doctorat de l’équipe et professeur de biologie au Collège Bréboeuf, ont publié récemment un rapport sur une thématique chère à l’équipe intitulé Intérêt et motivation des jeunes pour les sciences : Portrait des étudiants collégiaux de sciences et leur appréciation des cours du programme. Ce dernier présente les résultats d’une recherche effectuée auprès de 1742 étudiants de neufs cégeps et deux collèges privés québécois. Ceux-ci découlent sur huit recommandations adressées aux décideurs de contenus et aux acteurs du milieu de l’éducation. Pour plus d’information, il est possible de consulter le rapport en ligne. Félicitations!

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09/01/2017

Lorie-Marlène Brault Foisy obtient un prix de la Faculté


ImageL’EREST est fière d’annoncer que Lorie-Marlène Brault Foisy, membre étudiante au doctorat de l’équipe, s’est vue décerner le Prix d’excellence en recherche – Engagement étudiant de la Faculté des sciences de l’éducation. Celui-ci, d’une valeur de 2000$, vise à souligner l’engagement exceptionnel en recherche d’une étudiante, d’un étudiant de 2e ou de 3e cycle qui se démarque par son engagement dans diverses activités de recherche et de transfert des connaissances. Félicitations !

 

09/01/2017

L’EREST reçoit Madame Aminata Ka


ImageLe 5 décembre dernier, l’EREST a eu le plaisir de recevoir Aminata Ka, maitre de conférences à l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD), lors de son passage au Québec. Madame Ka a présenté à l’équipe ses travaux de recherche sur les sciences et techniques dans l'enseignement technique et la formation professionnelle au Sénégal dans le cadre d’un midi-pizza réunissant plusieurs professeurs et étudiants. Toute l’équipe la remercie chaudement pour sa visite!

 

09/01/2017

L’EREST reçoit Thomas Forissier


ImageLe 12 décembre dernier, l’équipe a eu le plaisir de recevoir le chercheur Thomas Forissier, maitre de conférences en didactique des sciences à l’École supérieure de professorat et d’éducation en Guadeloupe. Il a d’abord présenté une conférence intitulée L’effet de contexte dans l’apprentissage des sciences. La discussion autour de ses travaux de recherche s’est ensuite poursuivie dans le cadre d’un séminaire spécial et d’un souper réunissant plusieurs des membres de l’équipe. Ces derniers le remercient pour les riches réflexions que son passage a suscitées.

 

Publications récentes

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The effects of a competency-based reform on the development of problem-solving competency in science and technology using a computer simulation and on general attitudes toward science and technology

Patrice Potvin, Jean-Guillaume Dumont, François Boucher-Genesse et Martin Riopel
IJISME
Année de publication : 2012

Manuel d'enseignement des sciences et de la technologie   Manuel d'enseignement des sciences et de la technologie
Patrice Potvin
Éditions MultiMondes
Année de publication : 2011

Outils virtuels et qualité de la langue

 

Outils virtuels et qualité de la langue

Monique Caron-Bouchard, Michel Pronovost, Caroline Quesnel, Carl Perrault et Katerine Deslauriers

Rapport de recherche PAREA
Année de publication : 2011

 

Does Classroom Explicitation of Initial Conceptions Favour Conceptual Change or is it Counter-Productive?

 

Does Classroom Explicitation of Initial Conceptions Favour Conceptual Change or is it Counter-Productive?
Patrice Potvin, Julien Mercier, Patrick Charland et Martin Riopel
Research in science education
Année de publication : 2011

  Individual and Collaborative Learning in Teaching: a Trajectory to Expertise in Pedagogical Reasoning
Julien Mercier, Caroline Girard, Monique Brodeur et Line Laplante
Editions Nova
Année de publication : 2010

 Université du Québec à Montréal

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